工作前2年，教学涉及领域有口部肌肉定位治疗、口部运动治疗、构音训练、感统、认知发展和逻辑思维训练等；逐渐集中于基于ABA的教学，能够熟练地应用DTT、PRT、NET、视觉支持等教学策略，灵活应用ABA原理改善孩子的行为问题和塑造新行为，并负责为学员制定IEP、学员评估、家长培训和高功能自闭症儿童部分课程设计研发。
能够综合应用C-PEP-3、VB-MAPP等教学和评估工具，也正在学习和教学实践中使用Ablls-®和Peak课程。工作中，坚持学习和使用循证有效的干预方法。
“从孩子的发展出发，为自己的每个教学决定负责！”
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