全球3-30小时《陈翔四力法》毛笔、硬笔0基础书法速成教学法
解开汉字书写造型“不是方块字”之迷----
《陈翔四力法》四大定律：“写好汉字间架结构”的秘诀！
一、针对“汉字间架结构书写组合难”的原理分析：
在汉字书写运用的过程中，无论是针对学习“书法”还是练习“写字”，如何才能写好汉字的间架结构无疑是这两者中同时遇到为关键、核心的环节，同时也是千 百年来困扰着中外书法教育界难以攻克的“千古学术难题”。尽管历早已经有了“欧阳询间架结构36法”和“黄自元间架结构92法”等多种有关于加强写 好汉字间架结构的“组合规律”，但均由于这些“法则”太过于深奥复杂，致使许多练习者倾其一生苦练也很难弄明白这其中的些许奥妙。即使一些悟性较好者，等 到终于基本弄明白、并能熟练运用时，书者往往已经在不知不觉中进入了花甲之年。由此可以断定，古人研究发明的这些写字教学方法还不够科学，我们需要对其进 行大胆的改革突破！
从古至今，我们的祖先发明了“米字格、田字格、九宫格……”以及“描红、描摹、拓写”等诸多方式、方法来进行写字教学。然而，即使每个人通过很长一段时间 的刻苦“描、摹、涂、拓”之后，却依然发现：原来一切的“格式教学法”除了引导人们“在一个个方格子里不停地重复书写着一个相同的错误”以外，人们最终仍 很难找到自己“为什么写不好字”的具体原因错在哪个环节？而这种采用“只有苦练再苦练、每字练上数百遍”和“照着字帖对临很像样、离开字帖又回老模样”的 错误教学方法可以说是一种徒劳。殊不知，如果学习的方法“不得法”，练习者最终只会造成白白的浪费学习时间、浪费纸墨能源、浪费体力精力，并从此对写字大 发绝望，学习的热情一泻千里。这也是我们看到为什么整个中华民族的写字现状从一个：“曾经全民自发去练字”到“个人主动自觉去练字”，再导致许多人是“盲 目自学去练字”，最后是人人“自暴自弃不想再练字”的“四自”发展过程。
其实，写好每一个汉字的间架结构就如同盖房子，每一个笔画就象每一根木材、每一块砖瓦，而让每一个笔画的合理组合就像房屋梁柱的结构架子。假如从一开始就 把房屋的梁柱架子建歪了，那么即使好的建筑材料也很难将房屋盖的结实美观。这个道理充分证明了：“合理组合好每一个笔画”在汉字间架结构里起着决定性的 作用。在每个汉字的书写过程中，单个笔画书写的再精致美观，也只有搭配在合理的“构架”上才能让其达到锦上添花的效果。如果从一开始就把汉字的结构先“建 歪了”，那即使是借用了王羲之、欧阳询等书法大家好的笔法去组合一个字，这个字的结构也仍然无法写好并给人以美感。
二、针对初级阶段写好汉字间架结构的“临帖教学”秘诀：
针对所有初学者在书法“入门、入帖、临帖”的初学阶段都普遍存在着“汉字间架结构临写组合难”的问题，在2010年1月1日出版的《陈翔四力法书法速成宝 典》“母本教材”的29-35页“初级教学课程”中第八、九两条“临帖教学”核心定律，就已经向广大书法初学者公开了这套让全世界人民都非常通俗易懂易学 的“汉字间架结构A、B、C、D四点定位观察法、口丁十字逆向观察法、单个笔画分段观察法”等汉字间架结构的精准临帖组合观察法。通过汉字间架结构的“教 学定律、观察定律”两大定律，《陈翔四力法》把中、英文巧妙地融入到每个汉字书法的教学中(专利号：Z.9)，它科学有效 地打破了千百年来传统的“米字格、田字格、九宫格”和“描红、描摹、拓写”等落后的练字教学方法，从而大大改善了初临字帖时“只有苦练再苦练、每字练上数 百遍”的落后教学理念(见图1、2)。任何国内外0基础的书法爱好者只要通过《陈翔四力法》3-30个小时“初级临帖课程”的课堂面授强化训练之后，每个 人对把握汉字间架结构的“临帖”能力，至少可以达到传统教学中苦练3-5年以上的书写水平。
图 1图 2
三、针对中级阶段写好汉字间架结构的“脱帖教学”秘诀：
针对苦练了很多年、已经有较好的“初级书法临帖”基本功的学习者普遍存在着“照着字帖对临很像样、离开字帖又回老模样”的“脱帖、出帖、闭帖”学习困惑， 在《陈翔四力法书法速成宝典》“母本教材”的69-71页“中级教学课程”第十一、第十二两条核心“出帖教学定律”中，次毫无保留地向广大书法练习者公 开了汉字美的间架结构书写造型为“菱形”和“三角形”的理论和书写秘诀，从而打破了传统教学理念中所推行的“方块字”字形学说(见图3、4)。通过汉字 间架结构的“书写定律、组合定律”两大定律，让广大书法练习者掌握一套类似于算术中1+1=2的“汉字间架结构书写组合公式”，从而掌握随意提笔 就能写好汉字间架结构的“脱帖、出帖、闭帖”中级课程，使练习者不用对照字帖就能轻松任意写出一手结构规范、严谨、美观的汉字书法。练习者通过参加《陈翔 四力法》3-30个小时“中级临帖课程”的面授强化训练之后，每个人对其把握汉字间架结构的“组合”能力，至少可以达到传统教学中苦练8-10年以上的书 写水平(注：主张现代派“写意”类的书法汉字间架结构造型不在本教程 “求形”书法风格的教学研究范畴)。
图 3 图 4
为了使练习者更为地掌握好汉字间架结构的“字形”分类，在《陈翔四力法书法速成宝典》“母本教材”中还针对语言文字工作委员会新颁布的 7000个简体常用汉字分别进行了下列详细的字形分类：其中，可以写成“菱形”字形的字约为4778字(注：在“菱形”的汉字字形中包含了1305个“五 角形”字形的汉字，为了便于练习者的学习和理解，宝典中把“五角形”的字合并入“菱形”的范畴)；可以写成“三角形”字形的字约为2222字(注：在“三 角形”的汉字字形中包含了489个“梯形”字形的汉字，为了便于练习者的学习和理解，把“梯形”的字合并入“三角形”的范畴)；其中即可以写成“菱形”又 可以写成“三角形”的“双形字”约为393个字(见图5) 。
四、关于《陈翔四力法》书法速成教学体系的其它说明：
“全球3-30小时《陈翔四力法》毛笔、硬笔0基础书法速成教学法”自1993年创建以来，学员已遍及全球120多个和地区，并先后荣获多项发明 专利，受益者难以计数。2008年7月入选由中国书法家协会、全国教育科学“十一五”规划重点课题“书法普及：优化德育的有效载体和方式”课题组联 合主办的“全国中小学书法教学教法研讨会”的“书法速成教学法”教材，并拥有商标权、著作权等一系列完全独立自主的知识产权法律保护。2009年 由《陈翔四力法》世界书法速成教育学会向金盾出版社全球出版系列专用毛笔、硬笔书法教材，任何其它单位和个人未经许可不得擅自对《陈翔 四力法》的教学方法和教材、教具展开一切商业性活动。
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