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[对外汉语]“要”、“想”和“喜欢”如何分清楚？
近教了一些初级水平的老外，总是对“要”“想”“喜欢”这三个词分不清楚，今天我们就来看一下到底怎么用! 昨天上课，一位学生说：“下课后，我喜欢去商场东西”，根据语境，这句话中国人一听就有些问题，她想表达的意思是“下课后，我想去商场东西”，学生之所以会犯这样的错误是因为，她把“I’d like to go …”中的would like 直接翻译成了“喜欢”，这几乎是老外学汉语初期都会有的问题!2022-04-07 -
外国人如何回复信息才显得更礼貌呢？
近在海外知乎Quora上有一个投票，说在人与人的沟通中，哪种聊天回复让人不能接受，美国网友投票选出来个“K”，“K”在英文单词里是谢谢的简缩写，想象一下，你输入一段文字，讲述了要说的情况，里边酝酿了自己的感情，情绪，然后看着对方显示“正在输入”最后给你回复了一个“K”，这种心情，不管是朋友或同事，都有骂娘的冲动了。 这就和前几天一个入职不久的中国女孩回复了老板一个“恩”，被老板批评的事情是2022-04-07 -
汉语国际教育专业“语言学概论”课程教学反思
一、对'汉语国际教育“本科专业的重新认识 伴随着中国综合国力增强，国际地位提高，汉语应用价值不断提升，在世界范围内出现了'汉语热“现象，这为我国对外汉语事业的发展提供了良好的契机。发展战略也从对外汉语教学转向了的汉语国际推广，工作重心也从将外国人'请进来“学汉语转向汉语加快'走出去“。处于这样的时代背景下，2012年我国颁发《普通高等学校本科专业目录（2012年2022-03-28 -
语言学概论课程教学反思
、对“汉语国际教育”本科专业的重新认识 “汉语国际教育”这一专业名称不仅顺应了汉语国际推广的大趋势，统筹了本硕专业名称的一致性要求，而且体现了专业定位的新姿态，扩大了专业涵盖面，优化了专IANDAIXUWENY2015.06业课程体系，提升了专业的培养目标。 二、汉语国际教育专业“语言学概论”课程的教学问题 在汉语国际教育专业的诸多课程之中，语言学概论（下文简称“语概”）与现代汉语、古代汉语2022-03-28 -
对外汉语教学的9大雷区！
很多老师在刚从事汉语教学的时候都是热情爆棚，觉得一些前辈给的意见非常没有必要，自己教着开心，学生学的快乐就好。但随着热情和新鲜感慢慢退去，回过神来会发现，很多经验之谈可以让自己避免各种雷区——确实那样做，对自己对学生都更负责更受益! | No.1汉语就这么说 这是从汉语老师的知识储备方面来说的。很多老师在求职的时候，都会强调自己英语，普通话或者语文很好，所以想当汉语老师，其实普通话标准和2022-03-18
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