教学对象：11-12岁
课程特色：
本册的编写目的在于：帮助学生达到七年级英语水平，掌握九年制义务教育英语教学大纲范围内的知识点。该教材着眼于学生的学习难点（即语法、阅读、写作），帮助学生巩固语法知识，提升阅读写作能力，并开展大量的听说交际、词汇学习，充分调动学生的主观能动性。
课程目标：
小学毕业生能接受全英文教学，听懂语速为每分钟100个词左右、贴近学生生活、基本没有生词的语言材料；能运用较为正确的语言形式进行口头和书面的表述与交流，如简单的交际问答及图片事物的描述；能独立阅读理解生词极少、属于知识范围内的文字材料；能借助工具书阅读150词左右、难度较小的短文；能听写和默写熟悉的文字材料；能笔头回答关于课文内容的提问；能以较为正确的表述形式写80-100词左右的记事、应用小作文。
课程内容：
本册对应九年制义务教育的七年级英语教学内容，综合浓缩国内几大主要版本九年制义务教育英语教材七年级的主要语法、句型和单词。该教材以学生为主体，通过有效的学习方式，让学生达到甚至高于九年制义务教育英语教学大纲的要求，实现听说读写能力的提高，在读写能力方面，不仅能自主阅读多形式的英语短文，还能较规范地书写英语作文。具体内容包括名词单复数、不可数名词、指示代词、人称代词、物主代词、名词所有格’与 ’s、一般现在时、现在进行时。本册一共三个单元，收录99个单词（包含60个四会词和39个三会词）10个句型。其中的10个句型为：IsAre there any…；There isare some…；There isn’taren’t any…；What…dodoes…like best? ；Do you hey like…? 等
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