招生对象:已经接到美国学校录取通知书或有意向出国留学的国内初高中学生
教学目的
让学生逐步形成英语思维,激发学生表达欲望,提高英语学习兴趣,巩固英语基础。
着重提高英语口语和听力,美国文化和生活实际,积累单词,拓宽知识面,提高英语的听说读写能力。
课程设置
课程分为ESL基础、初级、中级、四个阶段。
入学需进行水平测试,并按英语水平分班。
课程
| 完成课程后达到的水平 |
基础课程
( ESL100 ) |
能识别话语中的声音和语调,识别故事中的时间顺序,听懂对话中的基本信息;
能使用基本语法和词汇来陈述基本事实,可在日常交流中使用成套的英语表达;
能够认识一些单词和日常表达,有一定的语感,在阅读中能够获得基本的信息;
能用一定的词汇和表达技巧记下基本信息,对句子结构、文章格式有基本了解。 |
初级课程 ( ESL200 )
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能大致听懂简单规范、而语速略低于正常语速的对话及演讲;
能进行简单日常对话,描述一个处境或小故事;
能读懂两到三段以日常生活和经验为主题的文字;
能有效地通过文字表达关于日常个人经验的简单意见和信息。 |
中级课程 ( ESL300 )
| 能理解口头演讲的主要思想、细节等,并听懂语速正常的对话、学术演讲; 能在日常社交场合有效并自信地对话,就熟悉的话题发表言论; 能通过上下文理解文章主旨、关键词和重要细节; 能看懂报纸、杂志文章、畅销的简易小说和学术材料; 能完成复杂的写作任务,能组织句子和段落,并形成连贯的文章。
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课程 ( ESL400 )
| 能满足大部分个人、学术和工作上深层次的沟通需要; 能在课堂或小组讨论中提取、表达和转述关键信息; 能有效地参与复杂话题的讨论; 能在课堂发言中适当运用语法结构和词组词汇; 能提取文章大意和准确的信息、观点、意见,理解内容并得出结论; 能写出语法、词汇和结构得当的文章。 |
课程目的:通过ESL课程提高学生听说读写能力,补充他们的美国文化知识,为学生即将到来的留学生活和学习做好准备。
授课教师:业内专业的ESL知名培训教师。
课程特色:这个课程主要对学生进行语言强化训练,给他们补充文化背景和差异知识,告诉其如何适应留学生活,怎样在美国学校和一种与国内完全不同的教育制度下学习,以及出国前准备行李等。
预期效果:学生听说读写的应用能力在外教纯西方教学法中得到的提高。同时,在与美国文化,历史,地理以及时事政治巨大信息的接触中,学生不仅锻炼了其阅读,写作能力,而且锻炼了他们思维能力,并提高了他们自由表达自己思想的能力。
开班 规模:6-10人小班
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