1、首先通过孩子对图片内容的视觉认识,训练他们对图片中物体(或人物或动物)的数量、形状、颜色、大小、名称等有一个直观的认识。
2、慢慢的引导他们把看到的内容,用语言的形式表达出来。以此来训练孩子的语言表达能力。
3、通过讲故事的形式,教孩子如何把图片中的内容连接起来,变成有情节的小故事,从而锻炼他们的逻辑思维能力。
4、通过形象有趣的画面和故事情节,来激发孩子学习的兴趣和参与感,达到在游戏中学习的目的。
5、老师通过分析故事情节,来教会孩子要学会助人为乐,讲文明礼貌,诚实不说谎话的良好习惯,教导他们如何分辨善与恶、美与丑,以此来树立健康的人生观和精神文明。并激发出孩子对语言学习的兴趣及流畅的表达能力,为今后的上小学打下良好的基础。
科目 | 每课时 | 次数 | |
文化类 | 硬笔书法 | 90分钟 | 15次 |
硬笔书法() | 90分钟 | 15次 | |
软笔书法 | 90分钟 | 15次 | |
软笔书法() | 90分钟 | 15次 | |
手脑速算 | 60分钟 | 20次 | |
珠心算 | 90分钟 | 20次 | |
拼音 | 90分钟 | 20次 | |
作文(1-2年级) | 90分钟 | 15次 | |
作文(3-4年级) | 90分钟 | 15次 | |
剑桥少儿英语 | 90分钟 | 12次 | |
剑桥少儿英语 | 90分钟 | 12次 |
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