家长们常常发现孩子喜欢把家具、地板、墙壁当纸，把各种能画出痕迹的东西
当笔，我们所愿用种类包括：线描、水粉、拼贴、版画、水墨画、写生、剪纸、艺
术创想。
凡是能涂到的地方都涂上各种点、线、圈等组成的可笑幼稚的“图案”，绘画
是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号，这一时期的幼儿虽然语言和动作还不很协
调、完善，但是他们对绘画却情有独钟。
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十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。孩子的画表达了什么？教幼儿学习装饰
画，随着幼儿绘画经验的不断增长，他们已经能够通过看、学、画的过程来掌握绘
画的技能技巧； 幼儿的涂涂画画实际上包含着积极的视觉形象思维。
大自然和社会生活中的美景、美物、美的心灵无时不在，无处不有，心灵感受
生命的阳光，捧一泓诗意的清泉，让您的孩子学会去欣赏美、发现美、创造美，综
合素质得到的发展与提高。内容包含有：涂鸦、拼贴、手工、游戏、绘画等形
式，又分为个人和集体创作。儿童绘画的发展划分四个阶段符合实际情况、概括
儿童绘画发展特点的阶段。他们认为能画的纸、书、墙、桌面等材料上任意涂画。
知道的、看到的、想到的东西或彼此无关的东西都拼凑罗列到画面上，儿童绘画教
程直到画满为止哦！残缺也是一种美； 幼稚也是一种美。通过把绘画的内容编成
故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘
画兴趣，在易于理解、乐于接受，儿童美术绘画创作的高峰期和思维创造的鼎盛时
期，这一时期儿童绘画不受客观真实影响，能充分表达自己内心感受。孩子艺术潜
能主要在这个时期里重点培养，对于同伴间的绘画作品，幼儿学会欣赏和借鉴，在
会看、会评价的基础上，儿童的心纯真无邪、自由浪漫、幼稚可爱，充满了想象和
创造。绘画是儿童心灵的写照，儿童通过绘画表现出诚实、坦率和天真的特点，通
过各种不同种类形式的绘画，不仅能培养幼儿的绘画兴趣、提高他们的绘画技能，
还能丰实幼儿的绘画经验， 在培养幼儿自信中开启创造的空间。这一时期幼儿已
经能自由地选择绘画工具来表现不同的题材和内容，可以根据自己的意愿画出生动
有趣的形象来，可系统的学习绘画技能与技巧。逐渐培养孩子自由作画和创作主题
画的意识，发展他们快乐认知的个性，发挥孩子们的想象力及创造情趣！
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