ACT语法以文章改错为考察形式，以记叙文、传记说明文考试等体裁出现，考察学生对基础语法知识和语篇的衔接与连贯的掌控能力。
ACT语法以文章改错为考察形式，以记叙文、传记说明文考试等体裁出现，考察学生对基础语法知识和语篇的衔接与连贯的掌控能力。
ACT语法的考察分为两条主线：语篇修辞（35题）和基础语法（40题）。
语篇修辞上主要考察学生如何拓展自己的观点，如何把握句间逻辑关系去组织段落，以及如何在句法层面的遣词造句。
基础语法上主要考察学生如何分析长难句，如何结合句子结构使用标点以及如何把握每类词的语法功能。具体的考题占比如图所示：
但是无论是考察句子连接还是句间逻辑关系，ACT语法都会涉及连词、介词、副词知识的考察。每次ACT语法的75道题目，涉及这类知识的题目大多会在5~8个左右。
今天小编带大家从三个方面对语法进行梳理，希望对大家有所帮助。
一、按照词性作用分类：并列连词和主从连词。
并列连词
连接的句子之间都地位平等，可独立存在。
典型代表：
and, but, or, for, yet, so, nor,either or, neither nor, and then
主从连词
连接主句和从句，句子之间地位不平等，从句不可单独存在。
典型代表：
when, while, as, since, until,before, after
because, so that, whereas,although, even though/if/as(注意even so是副词)
if, as if, unless, in case, once,as long as
副词
副词后不能接任何词。
典型代表：
also, then, even, still,meanwhile, instead，indeed
thus, therefore, thereafter,hence
however, nevertheless,nonetheless, even so(注意even though/if/as是连词)。
介词
介词后必须接名词。
典型代表：
despite, because of, concerning, like,unlike
常考介词：
across
1.横过：I swim across the river.
2.在…对面，另一边：I liveacross the street.
along
1.沿着：I walk along the river.
2. along with=together with：和…一起
3.向前（副词）：The project has already movedquite along.
at
1.对准：The boy threw a stone at the bird.
2.以…的速度：at the rate/speed/pace
二、按照常考的逻辑关系分类：时间，原因，结果，让步，转折，补充说明，条件，比较......
三、多重词性的高频考点：though,since, for, as, so, yet, then
对于不同考生是有不同的备考建议的：
如果初始模考分数低于20分，说明学生的语法基础较弱，词汇量欠缺，同时完全不了解ACT英语的出题规律。
对于这种类型的学生，一定要通过基础语法课程，了解英语句子的基本结构。很多学生连主谓宾、定状补的基本概念都没有树立，这方便的知识必须补。不能借口说“我的语法一直很糟糕”，就不用心学习。
如果初始模考分数在20分-24分左右，说明学生有一定的语法基础，词汇量基本能满足考试要求，但是不熟悉ACT英语的解题技巧。对于这部分学生，需要系统学习ACT英语所要求的重要语法知识和修辞的各种解题方法和技巧。
如果初始模考分数在25、26分以上，但是很难稳定在30分以上，说明学生的语法基础较好，语感好，词汇量可以满足考试要求，但是仍然存在一定的知识盲点。我们可以从英语部分的标点符号、修辞部分着手。增强自己的语感，不断解题，不断发现自己的错误，识别高难度的考点。
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