复旦人文研修班?复旦大学人文艺术的老师介绍：探寻人文艺术之学、识、静、养。今天，我们来探讨有关书法的话题，但需切换个角度，既非书法中政治统驭之奥，也非书法中义理技艺之术。而是试图从书法的边缘话题，即书法在人们的修行学养中的“学、识、静、养”四个方面，探讨书法如何教你端正举止，审美志趣，广涉典籍，进而如何为人行事、治学养身等现实话题，展开发散式的探讨。 　　一、学(仰天、景地、师人)——书

　　复旦人文研修班?复旦大学人文艺术的老师介绍：科学、人文、艺术是人类精神世界的三大支柱。科学求真,给人以理性和智慧;人文求善,给人以信仰和关怀;艺术求美,给人以感性和豪情。高校文化素质培植要从科学人文艺术融合走向寻求真善美的人文实践,高等培植的责任便是要弘扬科学人文艺术求真求善求美的精神。 　　科学是人的科技理性的伟大产物,现代生产力之发达、人化自然之绚丽,无不凝聚着科学之伟力。科学精神是

　　复旦国学班怎么样?复旦大学人文艺术学校的老师讲解：一个成绩卓越的中学生，因为出现心理问题结束了宝贵的生命;一个才华出众的高材生，因为不懂得与人相处，工作中四处碰壁;一个受过高等教育的人，因为道德观的缺失，不懂得孝敬父母……从幼儿园到大学，人格教育几乎一片缺失，孩子们式的学习，学到的只是知识，而为人规范、基本道德礼仪，现代教育中却少有涉及。国学教育，就是要通过传统文化，填补现代教育的空白。

　　复旦国学班培训费用多少?复旦大学人文艺术的老师介绍：近年来，国学热连续升温，北京、厦门等都市举行了面对中学生的“国学夏令营”，许多幼儿园的孩子们摇头晃脑地背诵《三字经》、《论语》，许多机构推出的“国学班”、“读经班”也受到许多家长的推许。“重读国学”成为一大热点，那么这一股“国学热”会连续多久?又是否应该从幼儿就开始“热”起呢? 　　近日，国内一家杂志发起了“有国学底的孩子更出众”调查。

　　复旦大学人文艺术研修班?复旦大学人文艺术学校的老师介绍：一个人的精神世界有三大支柱：科学、艺术、人文。科学寻求的是真，给人以理性，科学使人理智;艺术寻求的是美，给人以感性，艺术让人富有豪情;人文寻求的是善，给人以悟性，人文中的信仰使人虔诚。科学强调客观规律，艺术更看重主观感情;科学讲的是理性，艺术更富于感情。 　　“科学就是根据事物的普遍性处理事物的特殊性。艺术则是根据事物的特殊性去处理