言语治疗学是由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门专业学科。其内容包括对各种言语障碍进行评定、诊断、治疗和研究。其对象是存在各类言语障碍的成人和儿童。 直接从事言语治疗工作的人称为言语治疗师或语言治疗师。在美国，言语-语言病理学家 （Speech-Language Pathologist，SLP）是指从事言语-语言评价、研究和治疗的工作的专业人员。在我国大陆地区，言语治疗起源于20

孩子发音不清？听不懂孩子在说什么？注意！可能是构音障碍！在生活中，会听到一些孩子说话发音不清楚，说话像大舌头；有的孩子说话只有熟悉的人才能听得懂，不熟悉的人根本听不懂他说的话。 面对孩子发音不清的问题，有的家长都会想着自己去教孩子发音，但是很多时候，不管家长怎么教，孩子都没办法发音发准，也有的家长把希望寄托于“他还是个孩子，长大就好了”，然后孩子长大到了上小学的时候，发现拼音都读不标准。 这种言语

自闭症不及时治疗毁终生？儿科医生：早发现、早干预是关键！自闭症的患病率在21世纪以来，的确有较大幅度的提高。在对这种疾病认识充分的发达中，近两年的患病率稳定在儿童人群的1/68左右。如果以这个患病率来考量，自闭症确实不再是罕见病，而已经成为比较常见的疾病了。虽然说自闭症是很难自愈的，但是可以通过一定的治疗、训练，逐渐改善孩子的状况，让孩子尽早融入社会。否则听之任之，孤独症儿童很难随年龄的增长而逐步

在生活中，会听到一些孩子说话发音不清楚，说话像大舌头；有的孩子说话只有熟悉的人才能听得懂，不熟悉的人根本听不懂他说的话。 面对孩子发音不清的问题，有的家长都会想着自己去教孩子发音，但是很多时候，不管家长怎么教，孩子都没办法发音发准，也有的家长把希望寄托于“他还是个孩子，长大就好了”，然后孩子长大到了上小学的时候，发现拼音都读不标准。 这种言语问题，其实很有可能就是我们所说的构音障碍。 构音障碍Ar

授课对象：发育迟缓、脑瘫、脑损伤、唐氏综合症、唇腭裂、听力障碍、口吃及自闭症谱系等言语语言障碍群体，学龄儿童发音不清，喂食障碍群体 以遵循言语语言发展规律，重视幼儿语言获得方法的培养，帮助幼儿获得语言为基本价值取向；以系列核心词为基础结合语法、语用发展幼儿语言能力为主要学习目标，运用国内外前沿言语语言教育康复治疗技术，以计划、行动和反思的活动教学为基本组织形式，旨在帮助幼儿改善言语语言发展障碍。