| 上课时间： | 周六 13:00-15:30 |
| 教材： | 阅读 听力 论文 面试 |
| 适合人群： | N2基础学员 |
| 课程介绍 | 权 威老师，外教授课，根据育才学生起点高，接收能力快的特点，帮助学生突破留统考试大关，让您顺利进入日本知名大学 |
影响日语学习进步的主要原因你知道多少
影响日语学 习进步的主要原因你知道多少？很多日语学习者感叹日语难啊，好难学啊。为什么总是没长进啊之类的。其实哪种语言都有其难处。然而在某些学生眼中，学习日语 好像就是一件比较轻松的事情，日语并不比中文难，也不比英语难。想要学好日语，学者应该首先要抓住影响日语学习的一些原因。
1、不够努力，没有持久力。 凭一时热情是学不好日语的，要想学好就要付出努力。有的同学总是停留在对汉语词汇看了，猜个大概的程度。 不去背单词，对单词的意思，在语境中的常用法和常见搭配不求甚解。这样的话，永远只能停留在偶尔看得懂几个汉语词汇的程度。 2、方法有问题 第 一类的很多很多，他们只是自称日语学习者，但是不够格。第二类的是没有注意方法，所以会走很多弯路。我学习日语很多年，自己也总结了一些经验，希望能帮助到这类同学。（第 一类的，你们不改正的话我就帮不上了）。 方法问题是个很大很大的范畴，所以还要一个一个具体来看。 a、记忆方法不对 学习「乗る」时，记住这是乘车的意思。于是用的时候就出现了「バスを乗る」。好的方法是记「に乗る」表示乘VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听一日语为母语者的讲话来大量地接触日语语言，并进行模仿。这样，有了大量 的语言储备，开口讲话，表达思想，进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用（说出来），但是能听懂、理解得越多，使用的范围就越广，口语 能力便会越强。本人刚开始学日语时，一有机会就听日语电台的广播，虽然听得懂的极少甚至没有，但起码日语的语感，已经深深地烙在大脑的记忆之中，对以后的 口语起了莫大的作用。 再则，口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的，决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操练。因此，其它文化的知识在学习过程中同 样必不可少。只学会了语言知识，却不了解其他社会文化因素，缺乏言语的得体性意识，在交际中便会出差错，收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原 谅外国人所犯的语音、语法错误，但如果表达不得体违反他们的交际常规和准则、礼节，就会引起他们的误解和不悦。所以，要学会到什么山唱什么歌和学会相 关的知识。 后，学习口语的具体方法多种多样。既可借鉴他人的成功经验，也可在学习中摸索出适合于自己行之有效的方法。我每年都遇到问如何学好日语、如何记单词、如 何说好日语的学生。其实没有什么特别的方法。如果你是学生，积极参与每一堂课的学习活动就是了，因为听讲、读课文、回答提问、写单词或句子、听磁带或看短 剧本身就是很好的方法。该做的不做，老想如何少写少听少说获得 佳效果，则永远没门。何况近几年在日本由于电脑的普及，很多年轻人不会写的汉字比以前的人 多，其原因就是因为写字训练少。本人好像从未问过如何学好日语这样的问题，本人关心的是还不能理解的句子是哪一个，非知不可的单词是哪一个，其次做自己的 小辞典，经常整理常用的词。当然，你可以采取如下的方法。 比如找同学或会日语的人进行练习，睡觉前或休息时，互相翻译单词或句子，互相提问。这样既有机会听别人说，又有机会向人开口说话，这不失为一个好办法。如 果没有合适的练习对象，也可以自己跟自己说。设想某一方的情景和人物，适用所学的语言知识，是之历历在目，印象深刻，把口语练习变为一种乐趣，还可以给自 己创造一定的语言环境，如以不同的声音高声朗读，加深感官印象刺激。
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