适合对象:6-9岁小学低年级学生
学习成效: (1)整体效果:丰富词汇、能问能答、口语段落输出。 (2)能力指标: a.认读单字及短语500个以上; b.背写单词500以上; b.学习句型300个以上; c.掌握组合发音33个,形成看字拼音、听音拼字的能力; d.具备正确提问、正确回答、有逻辑性的看图说话及口头作文等段落表达的能力。 基础阶段开始,进行双轨课程(口语课程、应试课程)教学。在教学中进一步培养学员小学阶段的听、说、读、写能力。 在口语教学中,使用电子白板课件。统一的教学内容,保证一致的教学结果及良好的教学品质。教师运用看图提问、看图描述、造句、演讲等教学方式,充分锻炼学员的长句子及段落表达能力;课程设置中通过表演生动有趣的情景剧,使学员将学习内容与现实生活结合起来,令孩子对知识点的记忆更加深刻,口语交流更加流畅;与启蒙课程一脉相传的自然拼音课,帮助孩子轻松背单词的,独立拼读句子及短文,同时形成良好的阅读能力;
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