杰诺思儿童早教中心将为幼儿园输送更多，更的宝贝！
时下，常听一些杰诺思家长朋友自豪的说，我女儿上幼儿园是小的星星班，但表现得好，而且我女儿已经要被老师破格“录取”升入小班了，老师还说了，宝宝的自理能力，独立能力，语言的理解能力都超越比她大4-5个月的小朋友。杰诺思教育真不错，上杰诺思这1年半时间的课时间可是没白搭……
常听到从幼儿园传来的捷报：
孩子跟外教互动得可好了，似乎能听懂外教的话还能用肢体行动来表达；
孩子当上班级的小班长了，因为他有“领导”能力，自己能严格要求自己，自己做得好，还能照顾其他小朋友。
孩子上幼儿园不哭了，这才10天，幼儿园其他孩子有的都1个多月了，早上来幼儿园时还哭闹得厉害，而且三天两头就生病，适应不了就回家打退堂鼓……
孩子特别喜欢老师讲故事，而且老师讲完一遍的故事，她便能讲给其他小朋友。
孩子动手能力很强，同样的玩具，在他手里面会玩很久，而且有很多连成人都意想不到的玩法。
孩子喜欢跟老师亲近，能跟老师完整沟通，深得老师的喜爱。
孩子跟幼儿园的其他小朋友能友好相处，不易起纷争，能够分享，还懂合作。
想象力超级强，愿意参加音乐表演节目，喜欢里面的角色，还能在游戏中扮演角色……
这一个又一个喜讯，这一次又一次表扬给杰诺思很大激励。杰诺思儿童早教中心在2010年在做好孩子们右脑潜能开发课程的同时设立了低幼宝宝全天班，老师眼神，拥抱，话语温暖和爱缓解低幼宝宝上幼儿园与家长的分离焦虑，孩子们即享受于右脑潜能开发课的课堂，又能脱离家庭的固有育儿环境，逐渐走向独立，自立。
孩子们在老师的表扬，赞美，鼓励中渐渐成长，他们自信，快乐，满足；他们被尊重，被重视，被爱包围并感受规范；他们逐渐成长为高智商，高情商，有能力又快乐的孩子；他们热爱唱歌，热爱生活；对学习充满兴趣，他们从小就怀揣远大的理想，他们将是生活中和道德上的强者；他们具有爱心，责任心，积极向上，他们将成为有社会责任感和对社会有贡献的人。
沈阳杰诺思儿童早教中心
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