沈阳少儿英语今天给小朋友们介绍的是一本英文绘本《Tom\'s Mad Mop》。漫画方式的自然拼音法会让小朋友更有兴趣。每一个漫画 解读了自然拼音法,即使孩子们在学校学习的...
指导性阅读分级体系 (Guided Reading Levels) 也称Fountas and Pinnell分级阅读体系,是美国使用非常广泛的一个阅读分级系统,由阅读艾琳•方塔斯 (Irene C. Fountas) 和盖•苏•皮奈尔 (Gay Su Pinnell) 经过长期的研究和教学实践总结得出。Fountas and Pinnell阅读分级体系按照字母A到Z的顺序将读物分为26个:A级为低,表示读物难度低;Z级为别, 表示读物难度高。在对读物进行分级时,主要考虑读物的词汇难度、句子长度、字体和排版、主题、语言结构等维度。
指导性阅读分级体系通过测试,确定学生的阅读水平。其之所以又称为指导性阅读分级体系,是因为教师会根据学生的测试结果实施班内分组教学,将阅读水平相当的学生安排在一个组内,向学生传授适合水平的阅读策略,将其引向下一个难度水平。在同一个学年内,学生的阅读水平差异很大,可进步的空间也很大。下表为指导性阅读分级体系与美国年级的对应,可以看出小学一年级的学生从可以阅读A的读物发展到阅读I的读物。
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