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1-10的萌娃具有以下特点：
1岁半：爱唱反调
2岁：开始关心他人
2岁半：让人一个头两个大的叛逆期
3岁：喜欢与人分享
3岁半：缺乏安全感
4岁：爱吹牛
4岁半：分不清真实与幻想
5岁：可爱的黄金年华
5岁半到6岁：极端自我中心
7岁：喜欢独处的年龄
8岁：具有评价事务的能力
9岁：追求完美
10岁：青春期前奇妙的缓冲期
1-2岁
2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都
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1-10的萌娃具有以下特点：
1岁半：爱唱反调
2岁：开始关心他人
2岁半：让人一个头两个大的叛逆期
3岁：喜欢与人分享
3岁半：缺乏安全感
4岁：爱吹牛
4岁半：分不清真实与幻想
5岁：可爱的黄金年华
5岁半到6岁：极端自我中心
7岁：喜欢独处的年龄
8岁：具有评价事务的能力
9岁：追求完美
10岁：青春期前奇妙的缓冲期
1-2岁
2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都
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教育孩子十大愚蠢行为排行榜，请进来看一眼……
以下十大愚蠢教育行为排行榜，家长一定要看。看看你中了几？
1.当着孩子面吵架
愚蠢指数：★★★★★
伤害指数：★★★★★
上榜理由-对孩子来说，父亲是天，母亲是地，而当“天地大碰撞”时，留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐惧记忆。
尤
其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少妈妈爱说的：“你如果不听话，我就不带你出去玩儿之
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教育孩子十大愚蠢行为排行榜，请进来看一眼……
以下十大愚蠢教育行为排行榜，家长一定要看。看看你中了几？
1.当着孩子面吵架
愚蠢指数：★★★★★
伤害指数：★★★★★
上榜理由-对孩子来说，父亲是天，母亲是地，而当“天地大碰撞”时，留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐惧记忆。
尤
其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少妈妈爱说的：“你如果不听话，我就不带你出去玩儿之
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一、幼升小必须掌握的语文知识点：
1.认识拼音、会拼读；
2.会简单运用形容词描述事物；
3.会运用规范的语句说话；
4.有感情、不加字、不漏字的短篇朗读；
5.比较规范的运用好词好句看图说话；
6.认真听故事，能简单回答问题。
二、幼升小必须掌握的数学知识点：
1.熟练掌握数的分解、组成；
2.认识图形，能够进行辨别；
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一、幼升小必须掌握的语文知识点：
1.认识拼音、会拼读；
2.会简单运用形容词描述事物；
3.会运用规范的语句说话；
4.有感情、不加字、不漏字的短篇朗读；
5.比较规范的运用好词好句看图说话；
6.认真听故事，能简单回答问题。
二、幼升小必须掌握的数学知识点：
1.熟练掌握数的分解、组成；
2.认识图形，能够进行辨别；
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学习习惯不可忽视，生活习惯也非常重要，要重视孩子的饮食，不重视孩子会偏食，注意力就不集中。所以，要让孩子平衡膳食。特别是学习习惯，要养成不懂爱问，不懂爱思的习惯。让孩子喜欢思考，慢慢的就会乐于思考。
1、设置好的学习环境
首先要让孩子多读一些小学的书籍，在家里设置一个学习环境。因为到小学也要增强自我保护能力，小幼衔接其实是能力的准备，让孩子首先从兴趣出发，行为习惯出发，做一些精
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一、面对孩子的心理变化，孩子需要作怎样的心理准备？
心理准备是让孩子对小学有向往，让他去参观一些小学校，他觉得自己长大了，有责任了，不是幼儿园那种以游戏为主的学习。
上小学有很多的不适应，首先是环境不适应。幼儿园是非常优美的，以环境育人，小学就是桌椅板凳，为学习准备的。幼儿园老师会像妈妈一样爱护他，小学肯定是
上课来下课走。伙伴也不同，幼儿园就是周边入托，对人很熟悉。上了小学之
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一、面对孩子的心理变化，孩子需要作怎样的心理准备？
心理准备是让孩子对小学有向往，让他去参观一些小学校，他觉得自己长大了，有责任了，不是幼儿园那种以游戏为主的学习。
上小学有很多的不适应，首先是环境不适应。幼儿园是非常优美的，以环境育人，小学就是桌椅板凳，为学习准备的。幼儿园老师会像妈妈一样爱护他，小学肯定是
上课来下课走。伙伴也不同，幼儿园就是周边入托，对人很熟悉。上了小学之
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身为父母的你，是否有过这样的忧虑：为什么我的孩子总被同龄人排挤？为什么TA得不到更多同龄人的喜欢？到底什么在起作用呢？
根据一项新的研究，那些努力对他人表达善意的孩子更快乐，也更容易被同龄人接受与喜欢。
研究人员表示，加强同龄人间的互相接受程度是防止欺凌行为的好方法。
该项研究中，研究人员试图找到能让9-11岁的孩子更快乐的方法。来自温哥华小学的4百名小学生被要求反映他们的快乐程
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综合能力培养很重要
家长首先要明确幼小衔接（学前）班给孩子带来了什么。“专业的办学机构开办的幼小衔接（学前）班注重的不仅是知识，更重视综合能力的培养。相对于单纯的知识灌输，这种快乐教学法及相应综合能力的积累与培养，对孩子今后的学业更有益。”
有调查发现那些在学前就掌握大量知识的孩子并不会因此而厌学。扎实的知识基础反而增强了孩子的自信心，在课堂上会更积极主动地举手发言，与老师互动
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综合能力培养很重要
家长首先要明确幼小衔接（学前）班给孩子带来了什么。“专业的办学机构开办的幼小衔接（学前）班注重的不仅是知识，更重视综合能力的培养。相对于单纯的知识灌输，这种快乐教学法及相应综合能力的积累与培养，对孩子今后的学业更有益。”
有调查发现那些在学前就掌握大量知识的孩子并不会因此而厌学。扎实的知识基础反而增强了孩子的自信心，在课堂上会更积极主动地举手发言，与老师互动
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在幼小衔接的过程中，有一项功课时必须要做的，那就是注意力的提高训练。
游戏1：猜扑克
做法：去三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5。选取一张要孩子记住的牌，如梅花2，让孩子盯住
这张牌，然后把三张牌倒扣在桌子上，有家长随意更换三张牌的位置。最后让孩子报出梅花2在哪里，如果他猜对了，就算胜出。家长和孩子可依次轮换做游戏。
提示：随着能力的
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在幼小衔接的过程中，有一项功课时必须要做的，那就是注意力的提高训练。
游戏1：猜扑克
做法：去三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5。选取一张要孩子记住的牌，如梅花2，让孩子盯住
这张牌，然后把三张牌倒扣在桌子上，有家长随意更换三张牌的位置。最后让孩子报出梅花2在哪里，如果他猜对了，就算胜出。家长和孩子可依次轮换做游戏。
提示：随着能力的
苏公网安备32010402001741
