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沈阳初三数学周末培训
针对基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态进行综合分析。 学习现状分析 针对学生综合学习情况找出知识盲区。 制定方案习现状分析 结合学生学习情况,挖掘自身潜力,预测趋势。 空间分析 教师团队以全科总成绩为,制定各科方案。 学科教师授课 教师团队在明确后,根据学生学习情况进行授课。 效果跟踪 班主任(学习管理师)全程监督指导,及时反馈,随时修改辅导方案,切2022-04-25 -
沈阳初三数学周末。
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沈阳韦德英语暑期班
要持之以恒。英语作为一种语言,从掌握到熟练运用需要一个过程,就像一个人不可能通过三五天的好吃猛吃,就长得膀大腰圆一样,对英语的学习也贵在坚持。有人算过,阅读水平中等的人,读一般的书,每天读15分钟,一年就可以读到20本书。每个人应该根据自己的情况,每天安排一定的时间(如30分钟)来阅读。只有通过细水长流,才能在英语的学习中取得质的飞跃。当有你读国外名著就像读《西游记》一样轻松时,那不是你用某个2022-04-18 -
沈阳韦德英语暑期班。
要持之以恒。英语作为一种语言,从掌握到熟练运用需要一个过程,就像一个人不可能通过三五天的好吃猛吃,就长得膀大腰圆一样,对英语的学习也贵在坚持。有人算过,阅读水平中等的人,读一般的书,每天读15分钟,一年就可以读到20本书。每个人应该根据自己的情况,每天安排一定的时间(如30分钟)来阅读。只有通过细水长流,才能在英语的学习中取得质的飞跃。当有你读国外名著就像读《西游记》一样轻松时,那不是你用某个2022-04-18 -
沈阳初三英语班培训课
【初中三年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;优中拔优;掌握良好学习方法。 师资配备 专业教师一名为学生制定学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由京翰老师); 专职班主任一名负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。 ★教学特色 : 1对1教学方案 根据学生的需2022-04-11
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