声乐艺术是一门看不见、摸不着，只能用心、用脑、用嗓、用耳去感觉的艺术。声乐教学不只是让小学生学会几歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题；而是培养小学生掌握科学的学习方法，提析和解决问题的能力，把所学知识技巧运用到实践中去。 教学内容：歌唱的姿势，歌唱的呼吸，歌唱的发声，歌唱的节奏训练，歌唱的情感训练是关键，歌唱的能力训练是保证，少儿考级培训具体实施与要求声音训练是基础。 祥音声乐成立9年来已经

祥音声乐成立9年来已经具备了很丰富的教学经验，主讲教师刘祥杰校长在实践中针对业余爱好者已经总结出一套完整的教学方法，该方法尤其对0基础的学员包括幼儿早期声乐启蒙（4——6岁）、少儿声乐（7——15岁）、青少年以及成人包括中老年人都会产生十分显著的效果，高音基本上一两节课就会轻松突破，五节课基本就会放声歌唱，12节课左右即可达到嘹亮、悦耳的嗓音，轻松地演唱歌曲（流行/民族）。高低声区会比较顺畅。

祥音声乐成立9年来已经具备了很丰富的教学经验，主讲教师刘祥杰校长在实践中针对业余爱好者已经总结出一套完整的教学方法，该方法尤其对0基础的学员包括幼儿早期声乐启蒙（4——6岁）、少儿声乐（7——15岁）、青少年以及成人包括中老年人都会产生十分显著的效果，高音基本上一两节课就会轻松突破，五节课基本就会放声歌唱，12节课左右即可达到嘹亮、悦耳的嗓音，轻松地演唱歌曲（流行/民族）。高低声区会比较顺畅。

  沈阳祥音声乐学校少儿合唱《花仙子之歌》受邀央视CCTV~14《大手牵小手》节目播出通知：      2015年4月18日上午7:30       孩子们的音色清亮悦耳，造型活泼可爱，完美的舞台表现力，倍受观众喜爱和欢迎！     欢迎各位家长、学员及广大音乐爱好者朋友锁定央视少儿频道、敬请关注、欢迎收看！！

错误的声音及纠正： 歌唱发声时，由于歌唱器官的调节和运用不恰当，往往产生种种不良的声音。这些不良的发声方法的运用不仅阻碍了歌唱的发展，也严重影响着歌唱的表现。因此，找出形成种种不良声音的原因而以纠正是十分必要的。常见的不良声音有以下几种: 1，喉音。多见于学美声唱法的歌手，是由于压喉头追求大音量、结实的声音、浑厚深沉的音色而造成的，声音卡在喉咙里，感觉是喉腔或喉咽腔在挤压着唱，声音听起来呆