中科院沈阳计算所

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　　中国科培训中心沈阳计算技术研究所教育中心简介　　　　　　　中国科培训中心沈阳计算技术研究所教育中心直属于中国科培训中心，创建于1958年，原址位于沈阳市和平区被誉电子一条街的——三好街。因发展需要，在中科院、省、市各级政府的大力扶持下，本所于2007年10月份迁往浑南高新技术开发区。现占地252亩，为本所的发展创造了更大、更优越的空间和条件。　　　　　　　中国科培训中心沈阳计算技术研究所是我国批建立的以计算机科学及相关技术为主要研究方向、以高技术创新为目标的综合性科研院所。现有职工　500余人，其中科技人员300多人。数控工程研究中心，辽宁省计算机学会，辽宁省软件行业协会、辽宁省数控控制总线技术工程实验室均依托于本所。本所主编的《小型微型计算机系统》杂志，是中国计算机学会会刊和国内自然科学核心期刊之一。　　　　　　　经过近五十年的发展，本所已形成了学科种类齐全、相互配套的群体优势。本所设有五个研究室，一个数控工程研究中心和一个辽宁省数控控制总线技术工程实验室，分别在其相关的技术领域取得了丰硕的研究成果。　　　　　　　本所招收计算机组织与系统结构、计算机软件和计算机应用等学科的统招硕士研究生、博士研究生；同时还配有计算机技术工程硕士班，并由教育中心研究生部负责进行职业培训。　教育中心的成立与发展　　　　　　　　中科院沈阳计算技术研究所教育中心系中国科培训中心沈阳计算技术研究所的教学部门，于1989年成立，并自1999年起开始面向全社会招生。教育中心由研究生部（http://yjs.sict.ac.cn）、小型微型计算机系统编辑部（http://xwxt.sict.ac.cn）、培训中心（http://zkpx.sict.ac.cn）组成。其教学方向有：博士后、博士研究生、统招硕士研究生、工程硕士、联合办学、IT培训、数控培训及企业培训。　　　　　　　　经过二十多年的努力，中国科培训中心沈阳计算技术研究所教育中心，已经形成了一套满足社会各个应用层次需求的课程体系，且已为社会培养了数千名实用型人才。　　　　　　　　面对严峻的就业形式，为了适应社会的需要，中国科培训中心沈阳计算技术研究所教育中心根据教学目标、企业需求及培训对象的特点，规划了属于自己的教学课程体系，并建立了自己的课程体系设置规程。课程设置实用，且与高校设置的课程互补，在加强学员专业知识和技能培训的同时，更注重动手能力的培养，项目开发经验的积累及团队协作的能力。在课程体系实施过程中，不断地与用人企业沟通，并邀请用人企业参与课程体系设置合理性的教学研讨会，务必使每个课程体系都保持在不断调整的状态中，为以后的教学质量保证，及学员的就业，奠定的基础，使学员在走出校门之后，能从容的步入社会，顺利的找到自己满意的工作。　　教育中心的教学特色及教学条件　中心的教学特色 1.　本中心旗下拥有研究生、工程硕士及IT\\数控技能培训班，资质，师资力量雄厚，所有老师都是中国科培训中心沈阳计算技术研究所研究室的项目负责人，项目经验丰富。　 2.　本中心采用　“交叉式团队”概念教学，以团队的形式授课，让学员在团队学习与实习过程中不断地转换角色，适应团队中的每一角色，最终在团队学习过程中，找到适合于自己的角色设置。　 3.　学员在本中心学习不仅能够学到实战技能，还能学到团队开发项目中的协作技能，并能够随时转换自己在团队中的角色，获得的培训。同时使自己在企业上岗后，能够更快的融入项目组，并可以承担项目组中的任何角色职务，地适应企业的需求。　 4.　本中心为学员提供就业后技术支持服务，如果学员在工作中遇到困难，老师可以提供免费的指导，给予学员强大的后援技术支持。　 5.　本中心采取小班授课，人手一台电脑，嵌入式开发班人手两套开发板，网络工程及管理授课均在大型网络实验室进行。　 6.　本中心学习形式多样，具有就业班，短期技能班及工程硕士班，为学员提供了更为丰富的学习途径。　中心的就业实习基地　　　　　　　　　　　　　　本中心拥有强大的就业实习基地，所有就业班学员均安排在中科院沈阳计算所各研究室实习，参加到各个项目组中，由专门的老师指导，积累项目经验，学员可直接被各研究室留用。　优越的教学配套设施　　　　　　　　　　　　　　培训中心的教学配套设施完善、优越，设有食堂、健身房、图书阅览室、体育场，学生公寓条件优越、设施齐全，中心可同时为二百多人提供培训、食宿。　专业化、项目经验丰富、年富力强的教师队伍　　　　　　　　　　　　　　中心的所有老师均为中科院沈阳计算所各研究室项目经验丰富的工程技术人员，所有授课老师的教学能力都经过严格的考核，工作经验与教学技巧兼备。　完善的学员管理制度　　　　　　　　　　　　　　中心的学员管理制度完善，每班设一名班主任。班主任负责考勤、班级情况汇报、对学生的学习情况进行监督，保证每位学生在学习期间能够得到全方面的监督及指导。　　　　　　　　　　　每一教学章节完成后，老师会对章节知识点进行测试，对教学计划完成情况进行评估，对存的问题给予及时地解决，以保证每位学员都能在学期结束时达到满意的教学效果，顺利走向工作岗位。