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注意力训练小游戏
拼图 让孩子玩拼图，从数量少的拼图起，逐渐增加拼图的块数。拼图要选儿童熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，让他完成后有惊喜、亲切的情感收获。如果儿童入门困难，可以让他对照着完整图形进行拼搭，指点他注意图块拼接处的特点。 拼图游戏需要高度集中注意力，喜欢拼图的孩子，有时能达到十分入迷的程度，可在相当长的一段时间里持续研究、拼搭。注意，拼图的难度要逐渐加大，要让2015-06-04 -
小学儿童想象力的培养
1.丰富儿童的表象 表象是想象的材料，表象的数量和质量直接影响着想象的水平。因此，教师应该根据儿童的思维发展水平，通过采用直观教具或参观等形式，使儿童获得足够的表象。例如，学习<<泥石流>>时，给学生播放有关的录象片段；学习<<日出>>时，组织学生观看日出的景象。 2.用生动的言语描述 教师的言语是启发儿童想象的主要因素。因此，教师要善于运用生2015-06-04 -
怎样锻炼孩子的表达语言能力
孩子的语言表达能力在1岁半至3岁是发展时期，在这个阶段有的孩子先快后慢，也有的先慢后快，都是正常的。有的孩子到三岁才开始说话，长大以后，智力也很正常。 为使孩子的表达语发展，可以试用以下方法： 1、给孩子创造一个语言环境，不仅是对他多说话，而且是说着自己在做的事，或看到的景像。比如在盛饭时就说：“我给宝宝盛饭呢！”；在看到宝宝搭积木，就说：“宝宝的积木搭2015-06-04 -
自闭症儿童感觉统合失调自测分析
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境接触顺利。这一理论涉及了脑功能及发展、学习及学习障碍和治疗这三部分。 依据感觉统合的理论，感觉输入的控制是学习活动的主要环节，学习障碍可能是由于对感觉讯息组织不良所致。即：当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调（S2015-05-09 -
"家庭游戏"中的感统训练
妈妈在白天陪伴宝宝的时候，可以带宝宝玩一些感统训练的小游戏，其实感统训练的游戏不光是感统失调的宝宝可以玩，没有感统失调问题的宝宝也可以玩。 爬行游戏 训练目的：吸引宝宝注意力，引导宝宝抬头、逐渐向前爬行。 训练要求：准备几种色彩鲜艳或者能发出声音的玩具。 游戏方法：妈妈可以把宝宝放在小被子上，拉着他的两条腿慢慢向后拖，并在宝宝眼前放上色彩鲜艳或者能发出声音的玩具2015-05-09
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