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乐高机器人的教育目的
近很多的家长在咨询时都会问一个相同的问题：乐高教育的最终的教育目标是什么？我们的孩子学习了你们的课程会有什么好处？ 乐高教育的大特色是做中学、玩中学，不仅提高孩子们的动手能力，更重要的是让孩子们具有创造性的思维模式以及发散性的思维。如何能够使孩子具有创造性的思维，乐高通过让孩子动手操作全球知名品牌的教具，自然而然地进行创造性的学习。 要想使孩子具备有创造性的思维就需要做到以下几点：2015-01-15 -
乐高课程的意义
乐高课程主要是培养学生自己动手动脑能力，创新的想法。每节课的任务，都需要孩子自己动手独立完成。这时候，每个孩子在这方面的能力差距，就会表现的比较明显：有的孩子很有想法，搭的模型很有创意。有的孩子甚至告诉我，没有想法，不会搭。对于动手能力稍弱，没有太多想法的孩子，通常我是不会帮孩子去完成搭建任务的，否则孩子上课的意义何在？是培养孩子动手能力？还是老师动手能力？只是引导这些孩子慢慢搭建完成简单的模2015-01-15 -
机器人何时成为生活伴侣
大学机器人餐厅 三种机器人一台戏，能烧出几十个拿手菜式 5月中旬，上海交通大学闵行校区开出一家特殊的餐厅。特殊的不是它的菜色，而是服务员。 餐厅门口站着一个1.5米高的轮式机器人，是餐厅的迎宾和引座员，也负责端茶倒水和点菜。它能感受4米之内的人声，主动上前“搭话”，还能识别人脸，对话时一定把脑袋正对你、眼睛正视你。 客人用英语问它：“你叫什么名字？多大？从哪里来？”它用2015-01-15 -
为什么选择乐高机器人？
乐高机器人成立于2009年，是沈阳市成立时间久、为专业的机器人活动中心。经过两个年头的发展，乐高机器人已有学员三百余人。乐高机器人秉承国外先进教育理念、贯彻“做中学玩中学”，让学员在轻松快乐的心情下，探究科学、了解生活中的科技，培养孩子对科技的兴趣、培养孩子的想象力、创造力、发散性思维。乐高机器人立足教学，在教学方面苦下功夫，先后参加了wro\fll\中国青少年机器人大赛等多项赛事，并取得了优2015-01-15 -
帮孩子提高面对恐惧事物的心理承受力
帮助孩子提高面对恐惧事物的心理承受力！加强孩子对恐惧事物的心理承受力！孩子对某些事物会产生或多或少的恐惧感是十分正常的，作为家长的不应该完全否认孩子的恐惧，而应该帮助孩子增强对恐惧事物的心理承受力，进而让其慢慢缓解甚至对事物的恐惧。 恐惧是人的本能，小孩出生后，就要面对层出不穷的恐惧。研究发现，在0-12岁的少儿中，90%以上的少儿会有恐惧心态；40%的2-4岁少儿至少有一种害怕对象2015-01-04
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