销售的技巧
讲师点评与总结
学员对象：导购人员、店长
培训方式：理性分析、感性体验、情境视频、现学现用、小组讨论、角色扮演、团队分享、老师点评
培训时间：2天
培训内容（根据客户需求，开发以解决问题为导向的培训）
【解决的核心问题】
了解顾客才能满足顾客。顾客的需求具有多元性。顾客通过购买行为来实现“逃离痛苦，追求快乐”的愿望。
品或高附加值产品的购买者具有哪些共性的消费心理与消费行为？顾客的“热键”在哪里？顾客购买的内在驱动因素是什么？外在的影响因素是什么？
【解决的核心问题】
顾客购买产品的目的是想获得价值。顾客购买的不仅仅是1件有形产品，成就感、尊崇感、商品知识都是顾客需要的回报。广义上讲，购买过程中能让顾客获得愉悦感受的任何体验都是产品的有机组成部分。
设计--生产--广告--销售--服务，这条价值链上的每1位员工都创造了价值，但顾客却只能通过营业员销售这个唯1的接触体验去判断产品乃至整个品牌的价值。所以产品价值最终的释放程度是由营业员的个人表现决定的。
就是赢家，专业导购做对的事情比把事情做对更重要，深刻系统认知导购的角色
【解决的核心问题】每个顾客都是不1样，我们通过对顾客心理的分析，因人而异，采用不同的沟通方式，让顾客喜欢你，信任你，你才有机会销售产品，掌握同4种不人际性格类型与应对策略，是作为销售人员的基本功之1。
1、识别及进入客户沟通频道
2、顾客类型分析及应对
自我型顾客
比较型顾客
犹豫型顾客
明确型顾客
【解决的核心问题】
店面、柜台销售中经常遇到没有顾客的情况，作为营业员在等待顾客到来时应该做什么呢？
顾客走进产品销售区时往往会有1种无形的压力或自傲感，聪明的销售人员能够准确的识别顾客的心理，主动营造1种轻松而亲和力的氛围来迎接顾客。
那么，什么样的待机行为与场氛围可以吸引顾客的注意力？
迎接顾客进店之前导购应该做什么？
大部分营业人员在顾客刚1靠近柜台就开始向顾客提出类似“您想看哪款，我拿来给您试试？”“您是自己用吗？”等问题，而顾客往往会面无表情地说：“哦，随便看看！”“我自己看。”或者根本就避而不答。
顾客的话是真的吗？顾客为什么不爱开口讲话呢？怎样更快的解除顾客的抗拒建立信任呢？
顾客的目光在某1款产品上稍做停留，营业人员就会以流畅的话术向顾客讲解产品的点；顾客向营业人员主动提问时，营业人员更会迫不及待地从容应答；为了留住顾客，营业人员拿出1款又1款的产品试图打动顾客，结果顾客无1例外的摇摇头离开了；营业员提问顾客，顾客却不愿意分享需求信息，这些究竟是什么原因呢？
其实，顾客不是购买好而是适合自己需求的产品。不了解顾客需求就自以为是的做产品就像盲人狩猎1样，既不尊重顾客，又导致无的放矢。
怎样才能获得了解顾客需求的资格？怎样才能了解到真正需求呢？假如顾客自认为具有成熟的购买标准或早已被竞争对手灌输过购买标准怎么办？
然而，千篇1律的产品内容，刻板雷同的介绍风格，这些真的是顾客期望的吗？显然不是，不同的顾客购买同1款产品的理由是完全不同的，产品呈现应该因人而异。
专业的产品呈现不仅仅是传播价值（已有的价值），更需要营业员在现场创造价值（新增的价值）。对于高附加值产品而言，产品呈现不是简单的产品说明，不是不厌其烦地说服顾客，而是运用善意的想象力帮助顾客成就梦想！
实战案例演练
嫌货才是货人。顾客有不同的看法或问题是正常之举，但如果营业人员不了解顾客异议的真实意图时就 “背诵”出能让顾客满意呢？顾客千奇百怪的异议难道都需要化解吗？哪些是真的异议哪些是的呢？如何将异议转化为成交的机会呢？
因为担心成交请求被拒绝，营业人员通常采用暗示性的语言来成交，这会导致顾客有被强迫的感觉，甚至认为你自以为是，由此造成成交失败或成交时间延迟。
其实，如果成交前的准备工作周密细致，顾客已经做好成交的心理准备，主动成交则是自信且愿意承担责任的表现。
那么，如何在正式成交前测试到顾客的心理状态，提前化解异议，避免强行成交呢？如果顾客提出暂时不能成交怎么办？
第5单元、投诉处理技巧
产品的价值与投诉的强度成正比！
“什么烂东西？这么贵，还说是品牌产品呢？”顾客1边呵斥营业员同时把产品重重的摔在柜台上，声音大得恨不得让所有人都听见。这是营业人员遭遇投诉的真实写照。
顾客错了吗？明明是顾客自己使用产品不当造成的损坏为什么会撒谎？怎样让顾客恢复理性呢？
恢复理性！只有当顾客恢复理性时才有机会寻找到双赢的解决方案。
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