美国留学_美国申请要素3维观
美国申请的高峰即将来临，近期IDP美国部的老师们也在为每1位申请者争分夺秒的抢夺名额，那么对于协助美国留学申请的老师来说，择校、选专业，个人背景完善建议，材料准备，面签辅导等等，每1步的，都让申请者更接近，那么对于留学美国的同学来说，美国申请的要素有哪些?以下，我们将从留学、美国官员、美国就读学生3大视角，解析美国申请。更多美国的申请，请致电咨询，或【在线评估】个人背景，获得给予的针对性申请建议。
IDP作为全球大的留学服务机构，雅思3大主办方之1，40年国际化教育经验，全球80余家分公司，秉承西方严谨、诚恳的作风，每年为数万学生达成留学愿望。
知己知彼——简析美国申请要求
在申请美国培训中心过程中，有几大要素：成绩、文书、课外活动&奖项，每个要素做到面面俱到，这样才能申请到梦想中的学校。
成绩：包括初高中在校成绩、美国语言成绩(T0EFL或IELTS或PTE、SAT或ACT)
1)对于美国留学，T0EFL的认可度要高于IELTS，很多学校，如果T0EFL90分以上就可以申请，那IELTS会被要求到7.0以上。比如NewYorkUniversity(纽约培训中心)，要求T0EFL100以上，但是IELTS要求7.5以上，CaseWesternReserveUniversity(凯斯西储培训中心)，T0EFL要求90分，IELTS要求7.0.
2)PTE(PearsonTestofEnglishAcademic)考试，2011年开始被很多美国知名培训中心承认，也就是说如果申请者不想考T0EFL也不想考IELTS，那么也可以考PTE考试，但是PTE考试现在还没有被美国所有的学校认可，PTE是1种新型考试，相比T0EFL和IELTS考试，更快出成绩，也更容易预订考位。
3)SAT和ACT相比，中国学生广泛接受的是SAT考试。SAT考试分为3个部分，数学、阅读、写作，对于广大申请者来说，阅读是难考的，也是重要的。在美国很多在上明确标明，如果SAT的Verbal考试能够高于650分，那么将可以免掉国际学生的T0EFL成绩，比如NorthwesternUniversityUniversity(西北培训中心)、BostonCollege(波士顿培训中心)、UniversityofRochester(罗切斯特培训中心)。
网申文书：美国学校申请时需要先在网上提交，然后寄送纸质材料。大部分的学校共用monapplication系统。网上申请包括monapplication和SupplementApplication，每个部分都有不同的文章，需要按照要求写好上传。
1)美国大部分的培训中心都用mon网申系统，有个别学校会有独立网申，比如加州系统、德州系统等等。
2)文书要以事实为基础，能使人印象深刻的是事实。文章当中不需要华丽的辞藻，不需要排比、比喻等写作方法，只要做到把自己真实的经历写好，用词恰当即可。
活动奖项：就是指近两年参加的各种社团、活动、比赛等。大多数学生都认为1定要参加很高的活动或者比赛才能在申请中起到作用。事实上，大多数的中国高中学生的课业压力很重，很少有机会参加课外活动，更不提重量级的课外活动。所以，在没有机会参加重量级活动的情况下，也不用灰心。尽可能的找到身边的资源，参加各类的活动，哪怕是学校组织的1次志愿者活动。
投其所好——美国招生官眼中的“宠儿”
申请美国总是需要的成绩，但往往令学生郁闷的是，努力与回报常常不成正比，因为即便全部考试“”，被拒可能性依然很大。美国斯坦福培训中心前招生官RobinMamlet在她的《CollegeAdmission》1书从语言类考试到课外活动，信到全额奖学金，、立体化地为你揭秘美国招生和录取。
其实，中国的有非常多的各项成绩都非常学生，但是申请仅仅靠这些是不够的，不同培训中心的文化底蕴是有差距的，文书针对性强，体现满而不溢，真情但不煽情。课外活动、社会实践合理又持久等都不同程度吸引着考官，10.13IDP国际教育博览会，招生官亲临现场，公布新招生录取及奖学金信息，现场申请，录取!网络预约有奖哦!.idp/Temps/2012idp/
分数
外界1般只关注哈佛、耶鲁每年拒绝了多少名SAT的学生，常常只关心数字，却忽略了理由。就“”这点，招生委员会有条基本考量：根据学生陈述的兴趣和希望入读的专业，分析他们在高中里所做的努力和具有的潜力。
举例来说，1个学生表示有志于计算机工程专业，他的成绩很，几乎“”，但还是被拒了。因为他选的课程是化学、法律、历史等，没有1门和计算机相关。即便这些课程有难度，但是它可能对这个学生而言是简单的，招生官据此推断，他可能总是挑选对自己而言轻松的课程，不愿意接受挑战。
文书
申请论文非常重要，很多学生们往往花了很大力气撰写申请论文，并请英文老师修改，甚至请中介代笔——但是文辞再优美、故事再动人，也未必能换得录取通知书。因为，申请论文不是写给英语老师看的，而是写给招生官的。他们希望从论文中获得学生的情况和特点，并且能识别和调查申请材料中的造信息，所以论文1定要展现真实的信息。比如：“如果你的父母没上过培训中心、没有上过高中，不要害怕，告诉我们这个事实。不必进行其他的包装。因为当我们知道，我们将遇到‘家族代培训中心生’，这总能让我们兴奋不已。我们认为这个学生1定通过了自己的努力取得了成功。”
活动
跟国内培训中心不同，国外培训中心非常看重学生在学业以外的努力和成绩。美国学校都要求学生在申请时列出他所参加的课外活动列表。但是不要以为列满整整1张A4纸或是包装成精美的小册子，就1定会获得招生官的青睐——20年前，培训中心要学生尽可能多地接触社会、参与各类活动;但是现在招生政策改变了，招生官再也不看长列表了。
那么，常春藤高校到底希望看到学生哪些“有重点”的课外活动呢?“活动持续时间”的重要性，招生官希望从学生的课外活动情况中评判学生的“成就潜能”。
充分准备——美国在读生对学弟学妹们的中肯建议
当我紧张的打开写有录取结果的邮件时，首先想打给IDP，将这1消息告诉我的申请老师。
当年高考时没发挥好，错过了北大清华是我非常大的遗憾。所以在本科中1直非常注重保持自己的成绩和专业知识方面的积累，就是为了申请到国外知名培训中心的研究生。IDP的老师说我准备得很好，(9月初)，就已经考出了托福和GRE成绩。在学校定位上我们选择了宾夕法尼亚培训中心作为冲刺，经过几轮的沟通和写作修改最终顺利拿到了宾大的录取信。
成绩准备
对于这点，IDP的老师给予了很大的肯定，我的“听话”帮助了我，早作准备为我打赢了申请的场硬仗，申请的学生太多，即使美国的培训中心不仅仅看重分数，但是在众多申请者中，分数在1定程度上证明了你的学习能力和申请准备的诚意。作为普通培训中心本科生的我，培训中心期间的表现和专业方面的突出成绩也为自己的申请加了分。
当然，我也明白，仅仅的成绩是远远不够的，而IDP美国部老师对美国的熟知度帮助了我，准确定位，让我既没有错失，也没有盲目选择不适合自己的大热院校。
因为申请准备早，我在申请期间也针对性的做1些个人背景的提升，比如，发表论文，如果想进入美国培训中心，或想申请到奖学金，专业背景至关重要。能发表论文是好的，美国培训中心希望通过论文看到申请人对本专业领域的认知度有多高，是否具有做研究的潜能。学生如果没有学术论文发表，要尽可能多了解所涉及的专业领域的新动态，前沿的科研技术。这些都是1种无形的提升，能够帮助学生打开眼界，使自身对所涉及领域的认知度提升，然后写些相关的专业性文章、研究建议等，这些多少都可以弥补你缺少论文的不足。
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