【 课程目的 】
- 提高讲师授课能力，达到将培训课程内容传授到每位学员的效果。
- 规范讲师专业化、职业化技能、形象，提高讲师职业化意识，真正做到为人师表和教学相长的目的。
- 帮助讲师将授课内容、授课质量提升到更具专业高度的目的。
- 提高讲师的课程开发能力和更加丰富、更加完善课程内容的能力。
- 提高讲师的课程组织能力，激发学员参与能力，达到课程互动的效果。
【 课程大纲 】
一、开训导言
- PTT核心宗旨及核心宗旨在其它课程中的使用
- PTT、第二、第三个重要词
- 企业培训需求盘点与课程取向
- 培训揭秘【企业培训意识三层次】
- 市场上培训师的四种状况及特点
- 每人一分钟讲课训练
讲师四种常用课程结构 - 案例：四种不同风格授课
- 讲师感性与理性的关系及感性与理性完美搭配
- 讲师肢体语言训练
- 讲师感性语言训练
演练、展示 - 小组1、2人展示自己课程，其它人帮助提供信息
- 组3、4人展示自己课程，其它人帮助提供信息
四、课程回顾能力与授课技巧盘点
- 讲师紧张分析与讲师紧张克服训练
- 讲师重要技巧——开场三问训练
- 讲师开场30分钟要解决的二件大事：
- 学员学习心情的思考
- 讲师互动技巧
- 讲师开心金库研究
- 讲师预演未来训练
- 讲师理性语言训练
- 讲师丹田语言训练
- 讲师互动技巧训练
五、讲师课程开发
- 讲师课程开发的三大资源依据
- 讲师课程开发的三个思考
- 课程开发的四个阶段及每个阶段的要求
- 课程开发步训练
- 课程开发步研讨会完善
- 课程开发步修改、确定内容
- PTT学员每人5分钟讲课训练
- 讲师讲课信心建立
- 讲师课程中难缠学员处理技巧
- PTT学员每人5分钟讲课训练
- 讲课对2天课程回顾
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