一、很多考生都有自己有关影视艺术的梦想与追求，影视传媒类艺考为此提供了一条向艺术前进的通道，一个追逐和实现艺术梦想的机会。
二、影视传媒类专业不像美术、音乐类专业对专业基础要求甚高，一般高中生在经过一到三个月的专业学习就可具备考入专业的实力。
三、影视传媒类专业学习可提高考生综合素养，使考生就业具有一定优势;影视传媒行业就业前景广泛使考生可在多个领域施展自身才能。
四、影视传媒类艺考是高考的捷径，该类专业文化课成绩要求较低，考生可以避开文化课短板，发挥自身专业优势，进入更高的学府。
五、影视传媒类院校大多属于艺术类提前批次录取，不影响普通文理高考录取，同时考生便多了一次比普通文理考生选择人生道路的机会。
1、 播音主持专业
语音篇
普通话声母训练、韵母训练(发音的部位及方法)、声调训练、音变训练(轻声、儿化)、变调。
发声篇
呼吸控制(胸腹式联合呼吸法)、口腔控制、吐字归音训练、共鸣控制训练、声音弹性、嗓音保护与不正确用声纠正、科学练声。
综合运用篇
诗歌、散文、故事、新闻消息稿件、主持类、绕口令的练习
优势：
I. 气质。我们可以看看台上那些主持人，一眼就能看出不一样，有一种大方、优雅、洒脱，给让一种亲近感。
II. 性格改变。很常见的一句话是性格决定命运，很有道理的。你可以看看周围的小圈子，混得开的是不是那种活泼好动，善于言谈的，换言之就是性格外向的。学习播音主持能够改变性格内向的人，简单的，晨练的时候，老师会采用各种方法，比如让你站在窗子边，大声的朗读或者狼叫，哪怕下面再多的人。学习播音主持上台的机会不少，经常上台朗读、模拟主持都是为了改变性格上的弱小。
III. 自信心的增强。播音主持，就是给自己把自己放在了舞台上，下面的都是观众，你的一言一行都操控了观众思维的走向
2、 表演专业
声乐，台词，表演，形体
优势：
I. 提高语言表达能力，能够自信大胆的说话!
II.提高肢体协调能力，能够自如的在舞台上表演!
III.提高各项素质，包括想象力、创造力、模仿力、创造力等!
IV.提高人际交往能力，社交能力，领导能力，组织能力!
V. 提高艺术素养，陶冶情操!
VI.提高阅读及复述的能力!
VII.提高识字水平和表达能力!
VIII.提高孩子的思想道德，真真正正让孩子学会礼仪、道德!
IX. 提高孩子的自主学习能力，独立能力!
3、 编导专业
视听语言、文艺常识、编写故事、影视分析、即兴评述
优势：
I.逻辑性强：
大多数理科生应该都有过这样的经历，在自己的练习本上进行各种数字计算，无论是函数逻辑，还是重力加速度，都是跟一大堆数字“交朋友”。那么，你有没有想过，文科生这个时候他们在做什么?他们可能是在跟马克思恩格斯梦中交谈，也可能穿越到了唐朝。理科生也有理科生的特点，在编导学习的过程中恰恰是逻辑 性强能够祝你一臂之力。从多年的教学过程中可以看出，理科生学习编导更加系统化，更加注重逻辑的连贯性，理科生可以从自己的逻辑出发，更好的把握学习内容的关系以及写作内容的上下关联。
II.思维缜密：
对于理科生而言，还有一个很重要的特点就是思维缜密。想想平时的学习还要沉浸在各种不同的化学反应当中，无形之中就给自己一种严谨的缜密习惯。举一个很简单的例子，如果记错了该元素的特性，把还原性记成氧化性，要是再加上另外一种元素会发生怎样的改变呢?所以思维缜密也是一个很重要的习惯。
III.理解力强：
“理解”二字对于大多数学生来说再熟悉不过了，那么这个编导理科生的学习怎么会跟理解二字有呢?理科生平时多和数字、方位、角度等等相连，那么在编导的学习过程中无非也是这几个方面，理科生可以从理科生的角度进行分析、学习。例如：在学到一些光线、色彩运用在影片中的时候，理科生就发挥大的作用了，他们可以清楚的了解这些运用，充分理解为什么要这样布局。
16岁至18岁
很多考生都有自己有关影视艺术的梦想与追求，影视传媒类艺考为此提供了一条向艺术前进的通道，一个追逐和实现艺术梦想的机会。
影视传媒类专业学习可提高考生综合素养，使考生就业具有一定优势;影视传媒行业就业前景广泛使考生可在多个领域施展自身才能。
影视传媒类艺考是高考的捷径，该类专业文化课成绩要求较低，考生可以避开文化课短板，发挥自身专业优势，进入更高的学府。
播音主持艺考培训
包含普通话声母训练、韵母训练声调训练、音变训练(变调。呼吸控制口腔控制、吐字归音训练、共鸣控制训练、声音弹性、科学练声。
诗歌、散文、故事、新闻消息稿件、主持类、绕口令的练习
表演艺考培训
声乐，台词，表演，形体
编导艺考培训
视听语言、文艺常识、编写故事、影视分析、即兴评述
服表(大模、小模)艺考培训
T台模特、平面模特。才艺展示
空乘艺考培训
自我介绍(双语)、礼仪训练、才艺展示
报名后每周一次课程，一次三节课。
集训课程：暑假15天
课前冲刺课程：高三艺术考试前集中45-50天
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