课程特色：以培养孩子心灵为中心，结合孩子不同成长阶段大脑发育的特点，使用闪卡、想象力训练等特色课程发掘孩子的记忆力、想象力、专注力、语言能力等等。
为了适应每个阶段孩子不同的生长发育需求，七田真贴心设计了S1-S8课程，在每个阶段课程完成之后，各位爸爸妈妈会收到宝宝的阶段上课情况哦~
S1课程(3个月-1岁)
这个阶段的宝宝，动作和智力发展非常迅速，随着大群肌肉和小群肌的发展，宝宝开始尝试坐立与爬行，手的抓握技能也开始进行五指分化和手眼协调，手摆弄物体的动作向精细化发展，宝宝也会模仿成人的面部表情，尝试记忆熟悉人的长相.
课程目的：帮助母亲与孩子更好的建立良好的母子一体感，抓住孩子大脑发展的黄金期。将大脑科学与综合调动感官的教育方法完美结合，促进孩子阶段发展的需要。
S2课程(1岁-1岁半)
这个阶段的孩子，处于试验期。 身体机能和智力发展非常迅速， 孩子语言器官开始发育， 开始尝试学习与使用语言，慢慢学会独立行走，活动范围变大 。孩子变得越来越好奇， 这个时间的妈妈要更有耐心的引导孩子发现世界，探索世界。
课程目的：帮助母亲与孩子更好的建立良好的母子一体感，抓住孩子大脑发展的黄金期。将大脑科学与综合调动感官的教育方法完美结合，促进孩子阶段发展的需要。
S3课程(1岁半-2岁)
这个时期，很多情况下宝宝不管对什么都说“不要不要”，喜欢进行反抗，这表达出宝宝一“我自己能好好成长， 所以我才反抗”的意思。
课程目的：这个时期的孩子的探索欲较强,他们迅速的认知世界、学习语言、养成习惯，在七田真课堂上，老师会用极其丰富，充满变化与趣味性的教具来吸引孩子的眼睛，保护他们的好奇心、用特有的绘本来帮助他们养成良好的学习习惯。
S4课程(2岁-2岁半)
这个时期的孩子语言发育相当迅速，已经可以使用语言进行基本沟通，他们急切的想使用语言这种工具。
课程目的：在这个语言交流可以逐渐实现的时期，浮现出来的东西变成画面，感知到的东西变成语言，采用这些方法联通左脑和右脑，并作为能力确定下来。 2-3岁是语言增加的时期。不只是大量的闪卡，还要给孩子丰富的语言输入和画本阅读等，为其语言学习创造更舒适的环境。
S5课程(2岁半-3岁)
这个时期孩子看到的东西都会注意的很仔细，好奇心非常旺盛。为了激发智能方面的好奇心，要给予各种各样的刺激。此时，掌管语言记忆的左脑也在活动，同时将右脑的感知和浮现出来的东西表现出来，这样左右脑搭配进行。对于所有事物都清楚地知道自己是喜欢还是讨厌。寻找孩子喜欢的事物给孩子，以来培养孩子的集中力。这个时期也是孩子规则和秩序建立的重要时期，这个时期对宝宝性格培养也至关重要。
课程目的：在这段秩序建立的关键时期里，七田真用特有的课程帮助孩子培养良好的行为习惯。同时采用独特的教学方法，将孩子原有的能力进一步固化下来。
S6课程(3岁-4岁)
孩子感情表现的词汇和理解已经确定。这个时期给孩子看的书和影像，要选择那种认真培养孩子心智的类型。
课程目的：这个时期孩子的自我主张变强，也是孩子人格形成和自立培养的重要时期。此时孩子无论什么事情都想自己做，一点一点表现出自己的心情。上课时，会采用独特的方式方法来培养孩子跟伙伴们一起开心的协调性和“自己能做到”的成就感。
S7课程(4岁-5岁)
这个时期是孩子接受各种事物的更佳时期，形象知觉发展较敏锐，记忆能力也很强，抽象与逻辑思维能力开始发展，好奇心，求知欲强烈，肌肉的灵活性以及用眼的协调性增强，孩子们需要通过感觉，知觉以及各种活动来探索世界，建立对周围环境的认识。
课程目的：通过“好奇心”和“干劲”相联系的课程给予孩子成就感。
S8课程(5岁-6岁半)
这个时期是孩子集大成的时期，这个阶段的孩子对自己感兴趣的东西总是两眼放光。需要有利环境，发挥孩子创造力，把感觉到的和看到的东西表现出来。
课程目的：上课时，老师会一个一个询问孩子的兴趣和关心的东西，并进行评估，还要给予适当的支持。同时，给孩子更多机会演讲，培养他们的干劲和自信。在上课过程中会着重于持之以恒的持续力和意志力的培育。帮助孩子树立将来的梦想或远大的目标。从“我想成为XXX”这种感觉开始，跟她的自主性、积极性联系起来。
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