崔广利教授
香港言语治疗师协会附属会员；
中国言语治疗协会(HK)顾问；
2005年在日本鸟取县米子市康复医学中心考取言语及吞咽疗法临床证书；
2009年考取美国口肌训练四级证书、美国SAS自闭症诊疗课程-STAR培训证书；
在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验；
长期担任东方启音课程及技术研发培训导师，策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语治疗师助理 (Speech Therapy Assistant)课程。
课程说明
| 课程级别 | 入门级 |
| 培训周期 | 2-3个月 |
| 上课时间 | 全日制 |
| 上课地址 | 深圳市福田区莲花路2005号新世界文博中心33F3302室/14G1407室 |
课程简介
发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家 Sara Johnson 团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。
课程介绍
- 01
面向群体
发育迟缓、脑瘫、唐氏综合症、言语失用症等存在发音、口肌问题，说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题 等儿童
- 02
最终目标
根据学员现有的发展水平，配合有趣的游戏和专项训练等互动教学法，帮助提升口部肌肉、发音能力及初步的社交能力，改善咀嚼困 难、发音不清，改善口肌的能力
- 03
课程安排
一位老师面对一位孩子，尽心尽力教学，并且根据评估结果，按照学员能力水平进行分班，不同孩子教学进度不一样，每周五天， 2-3 小时/天
课程大纲
| 口肌课 | 初级：感知觉训练、喂吃训练 中级：下颚骨、气息、唇部训练 ：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力 |
| 发音课 | 初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母 中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母 ：舌尖前音、舌尖后音、复韵母 |
| 训练 | 根据学员现有的发展水平，配合有趣的游戏和专项训练等互动教学法，帮助提升口部肌肉、发音能力及初步的社交能力。 |
| 解决方案 | 1、通过口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。 2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。 3、通过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。 4、对音量、声线问题，有针对性的课程 |
课程优势
- 集中式训练
“半日托式”帮助孩子提前适应“入学模式”，有效强化训练内容，短期内让孩子的能力得到提升。
- 的治疗
结合孩子的综合性发展问题，制定治疗方案，引导发音，提升发音清晰度，改善口部肌肉及语言表达等能力。
- 系统化流程
用步骤化、标准化的量表，定期评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得发音口肌及运动发展的进步。
- 多情境教学
结合了到达、面对面、小组、开心一刻、洗手间、户外体验等环节，在实际情境中教学，更好的地提升孩子在不多场景运用语言表达的能力。营造集体学习氛围，提升孩子的规则意识，模仿学习能力和社交技巧。
- 有趣的发音游戏
丰富多彩的发音和口肌游戏，在游戏中提升孩子的发音能力和口肌能力，设置专业趣味的主题活动，培养孩子主动参与活动的积极性，感受学习的快乐，寓教于乐。
- 家庭训练
OMP 课程主管定期开展“家长指导会”，根据学员情况进行深度沟通和解疑，教授指导方法和技巧。家庭和校区的紧密结合，不断创造孩子语言运用机会，提升发音欲望，确保孩子的训练质量。
师资力量
杨泽仪老师
香港中文大学硕士
东方启音治疗师
东方启音内部培训师
STAR课程及腭裂术后语音训练课程技术指导
从事言语治疗行业8年
临床治疗及评估案例1000余名
获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书
从事自闭症儿童的干预及培训
负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训。
校区环境
课程内容以实际授课为准
温馨提示
