Dr. Joel Arick 乔·艾瑞克博士
STAR 疗法创始人，教育者、研究员和培训师；
美国波特兰州立大学的荣誉教授；
30 多年经自闭症领域教研经验，创立自闭症教学策略；
著有《自闭症指南－为患有自闭症孩子学校教育体系》;
亲自教授东方启音治疗师 STAR 治疗方法及评估系统，参与设计 STAR 治疗室，评估学员、制定教学计
划及追踪学员进度；
2016 年 - 至今，与东方启音合作开办东方启音 STAR 中心。
课程说明
| 课程级别 | 入门级 |
| 培训周期 | 2-3个月 |
| 上课时间 | 全日制 |
| 上课地址 | 深圳市福田区莲花路2005号新世界文博中心33F3302室/14G1407室 |
课程简介
2016 年东方启音与美国自闭症机构 STAR Autism Support（即 SAS）达成战略合作关系，先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展跟课评估及自闭症（含发育迟缓）专项培训班，到目前为止已经在全国二十多家中心开展 STAR 课程，由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作，并定期每月到全国中心进行跟评追踪、培训及临床指导案例，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。
STAR，“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写，译为“基于自闭症研究的教学策略”。
课程安排与介绍
- 01
课程安排
每周五个半天，设置分类项目环节（面对面、小组、围坐等），小班化教学，指导
- 02
分班标准
根据评估结果，按照学员能力水平进行分班，根据进度不同制定培训计划，每个孩子都有属于自己的课程
- 03
4 个等级、6 大维度
基于孩子言语发展的课程体系： 设置 4 个等级：level 1, level 2, level 3，入学准备。涵盖 6 大教学维度技能：对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功 能性日常活动
为什么选择我们
1 循证实践
40 年美国循证实践课程，由东方启音引入后本土化使用。
2 科研认证
经美国自闭症中心（NAC）科研认证，荣获多项国际奖项，到目前为止，SAS 已经与美国、欧洲等 2500 多所地区学校合作，超过 25000 教育工作者接受了SAS 的培训。
3 课程优势
STAR System 包括详细的教案、教学授课材料、数据系统和综合的评估系统。
课程模式怎么样
| 系统化、标准化 | 评估体系（次评估和阶段性）、课程计划和持续的学员进步数据记录系统。 |
| 小组模式、课程升级 | 增加小组活动量，促进孩子将技能从面对面环节过渡至在小组、集体活动等不同场景更好地进行应用和泛化，进一步提升孩子在日常活动中的独立性和社交互动能力。 |
| 本土化、为入园入学打好基础 | 结合学员入园入学的需求，有本土化的课程内容：对于中能力的孩子，在课堂中融入“书写、数学、阅读“等相关学术知识的教学，让孩子更好地熟悉日常流程、进一步学习和遵守课堂规则、适应集体学习 环境。 |
学校的师资力量
课程内容以实际授课为准
温馨提示
