五分钟记忆320个数字
被河南《都市报道》誉为记忆达人
楚天金报特邀讲座嘉宾
教学风格：
技巧型教学风格，课堂紧凑，节奏快，但又不乏幽默感，不拘泥于课程安排，课件的限制，随时引入新的知识，让学生们更加深刻地体会到运用记忆法学习的乐趣。精于教学的技巧，各种记忆方法、技巧信手拈来，运用自如，恰到好处，并不带过多雕琢的痕迹。过渡自然，组织严密，有条不紊。讲解时思路清晰，针对学生的实际情况，照顾到学生的心理特点和接受能力，对学生的了解及对教学方法的合理运用和对知识重点、难点把握的十分准确。
教学经验：
记忆有法，但无定法。记忆术是一个的方法，每个人的思维方式不同，所以记忆术的教学应该充满技巧性，多样性，开放性。每个学生都是一件无二的艺术品，要在他们自己对记忆法的理解上加以引导。把关爱每个学生放在位，有了这种心境，师生关系才能处于一种和谐的状态，许多事情也就迎刃而解。对于带过的每一个学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。情况特殊的学生，比如基础较差，习惯不好，不可盲目的指责批评，应该通过深入的沟通发现他们根本问题所在，制定出的提升方案，让其在愉悦的环境中学习成长。但如果是由于学生自身不遵守课堂规则，或者不够勤奋，我也会制定出相应的惩罚措施，孩子只有再为自己的错误付出小小的代价，才会慢慢的认识到自己的不足并加以改正。
教学成果：2013年指导二十多名大学生运用英语记忆的方法，将六级英语单词在十多天内记忆完毕，并且通过六级考试。
成功运用记忆法帮助南阳，郑州，洛阳，信阳，苏州，太原数百名中小学生运用记忆法提高成绩。
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