艺术是人类生活中永恒的主题，千百年来在人们的社会生活中，艺术几乎是无处不在，使众人为之倾倒和沉醉。
艺术是陶冶性情的熔炉，它能洗涤一个人的灵魂、完善一个人的性格、激发一个人的意志。
艺术是生活中的一股清泉，艺术它以独特的魅力，令人颤动，令人震撼，形成了人生大的快乐...
艺术是人类的精神食粮，艺术教育的普及，更多的是一种素质教育的普及，这决定和影响着我们未来的国民素质。
文化课学习成绩的高低与否，不再是决定学生未来命运的主要因素，而人格的完善与发展是孩子健康成长的关键。2011年全国高考录取率已达到72.3%，以湖南省为例全国高考录取率达到86%，伴随着高考录取的普及化趋势，家长对孩子教育观念的发生着转变，学艺术不是为了加分，不是为了高考。未来的文盲将不是不识字、不懂电脑、不懂英语，而是不懂艺术。
我们师资力量雄厚，所有任课教师均来自于各大艺类术、师范类高等院校，并经严格选拔和培训后上岗。由于我们的不断努力，在校学生多次参加大型文艺演出活动及在各类艺术大赛获奖，部分学生陆续考入各大艺术院校深造，学校多次受到各级主管部门领导和社会的一致好评。由我国艺术教育家、社会艺术教育营销陈俊先生担任总部艺术教学总监、运营总监。艺茵艺术教育机构以其集团化集中管理的品牌核心竞争力，雄厚的师资力量、规范的办学管理，优良的教学质量，推动了我国艺术教育的不断改革、发展与创新，已成为我国艺术教育普及与发展的主力军。
少儿中国舞培训以中国舞蹈家协会创编的《中国舞教材》（我国套向幼儿、儿童、普及舞蹈教育而编写的系统舞蹈素质训练教材，也是我国目前的一套经文化部确认的，可以在海内外推行的中国舞考级教材）为基础，对教学内容加以丰富和延伸，符合儿童的心理与生理特点，注意训练的科学性、系统性和性以及舞蹈的中国民族特色。通过“融合式、兴趣式教学”逐步培养孩子对舞蹈的兴趣，等年龄大些时，加以专业的基本功训练，达到事半功倍的效果。
参加舞蹈考级的目的和意义
随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们越来越重视孩子各方面素质的提高，尤其是艺术素养展现人的精神面貌，这在经济飞跃发展的今天，具有特殊的社会意义，是精神文明建设的重要组成部分。
缺乏锻炼的孩子体形不优美、运动不协调，在行为上有孤僻、多动、依赖、缺乏自信、胆小等表现。此外缺乏集体活动、缺乏表现空间以及过重的学习负担和依赖电视和计算机等，使孩子处于生理和心理的自闭状态。舞蹈恰恰是给孩子提供美育加运动的艺术。不可以启发孩子认识美、掌握美、展现美，而且能促进孩子的智力与创造性的开发，起到“健全其体魄，完善其心智”的作用。
对舞蹈考级来说，考级并不等于一次单纯的考试。舞蹈考级由两部分组成：1、长达数年时间的《中国舞教材》的学习，这个学习过程是考级教学的中心工作；2、每年一次的考级以检验学生的学习水平和教师的教学水平。
有人说“舞蹈教育重在过程，考不考级并不重要”。此话忽略了教育学中考试是对教学质量的检验这一重要教育要素。教学质量的优劣是孩子，更是家长们关心的。目前通过中国高组织机构中国舞蹈家协会来检验辨识教学质量是家长选途径。
教学计划、方法、手段、步骤以及教师自身素质和能力是影响教学质量的重要因素，这些因素对教材的实施也至关重要，即使是一套的教材，在上述因素不完善的行课中，教师也难以达到教材的要求。而这些因素的完善只有通过教师的学习才能够完成，这就是中国舞蹈家协会坚持舞蹈考级、师资培训和持证教学的缘由。
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