6-7岁 幼小衔接
为美国幼小阶段衔接课程，可以更好地帮助孩子们从兴趣为主的学习方式。培养孩子的责任感和安全感，做一个值得信赖的21世纪国际小公民。
教学内容
Me and My Family, Playground Fun
Colors, Colors, Everywhere
Look at Me, I’m Hungry
A trip to the Zoo, Cupcake Math
Yesterday, Today, Everyday
Ready for School
. . . . . .
教学目标
Life and Career Skills（职业规划和生活能力）。
Learning and Innovation Skills（学习和创新能力）。
Information、Media and Technology Skills（信息、媒体和技术能力）。
采用了主题情景模式，在课堂呈现、展示、复习、反馈等各个环节都会围绕主题展开。
通过音乐、对话、角色扮演、游戏、阅读材料等多种方法提升听，说，读，写的均衡发展。
课件
为什么选择爱贝！
先进的教学理念
爱贝国际少儿英语立足孩子本身，设立了适合少儿阶段的特色教学理念。此教学理念包括Phonics、Listening、Reading三部分。其中，Phonics部分，是将Phonics充分运用，将自然拼读法作为整个母语多元教学法的根基，该方法已被全世界认可为学习英语的一种简单、有效的方法。因此，在中国市场上，也主要采用此方法，再结合孩子特点进行教学。Listening部分，是在孩子学习英语的初始阶段，从“听”入手，培养孩子良好的听的习惯。在此基础上，改变传统教学方法，通过创设丰富多彩、形式活泼的语言情境，来培养孩子的学习兴趣，让孩子喜欢上学习英语。Reading部分，是以Reading为主线，贯穿在课程中，使孩子在提高英语综合能力的同时，锻炼自然科学、数学、社会科学兴趣爱好、美术、诗歌、历史文化、魔术、绕口令、谜语、等多种学科的认知能力，使孩子在丰富的内容中提升英语技能，并锻炼思考、友善、自信、诚实等品质。
师资，让孩子快乐学习
爱贝国际少儿英语拥有专业的师资团队，从老师的教案准备到课堂活动的进行，都严格“把关”；所有的外教老师均来自英语为母语，发音纯正持有TES0L/TEFL国际教师认证，经过严格筛选和系统培训后才正式授课；课堂上外教老师会充分调动学员的积极性，通过互动游戏、师生合作等形式营造良好的学习氛围。不仅如此，爱贝国际少儿英语还会根据外教老师的教学能力，组织和教学技能大赛，提供学术研讨活动，不断提升教师的教学水平。除了外教团队外，爱贝国际少儿英语的中教指导团队同样专业，保证孩子畅学、快乐学习。
实力雄厚，全国分中心众多爱贝国际少儿英语是一家专业从事国际儿童英语教育及研究的机构，开创了具有中国特色的第二语言教育（ESL）模式。爱贝国际少儿英语充分结合美国现行课程体系、幼少儿第二语言学习习惯和儿童心理学，集面授课程、多媒体互动教学、网上教学于一体，着重体现了效果性、应用性、知识性和趣味性。目前已覆盖全国20个省市，开设了数十家纯正美式英语学习中心，成为国内更适合中国孩子、专业的、高端的幼少儿英语培训知名品牌。
如果你认同，欢迎加入爱贝“培养21世纪技能为主的全人发展”计划！爱贝国际少儿英语采用全球的CLIL内容与语言整合学习法，将艺术、自然科学、世界文化等跨学科内容和创新、跨文化交流、独立思考、项目协作、数字化学习等21世纪技能融入英语学习，并通过促进学习评估（Assessment for Learning）技术全程评测学习效果，培养中国儿童成为能适应未来挑战，富有沟通力、领导力、创造力、思考力和协作力的21世纪国际公民。
爱贝国际少儿英语倡导以21世纪技能为主的全人发展，培养具备：Life and Career Skills（生活和职业规划能力）、Learning and Innovation Skills（学习和创新能力）、Information、Media and Technology Skills（信息、媒体和技术能力）这三大方面技能的21世纪国际公民。
第五代少儿英语课程，培养21世纪技能的全人发展！
美式母语多元学习法爱贝国际少儿英语基于CLIL教学法，以英语为媒介，将数学、地理、科学或艺术等跨学科内容，以非常自然的方式融入到英语语言学习中。
CLIL既非单纯学习英语语言，也不仅是课程内容的学习，它是两者的完美结合。
作为一套成功的CLIL教学法课程，爱贝国际少儿英语基于4C框架构建：分别是Content(内容)、Communication(沟通)、Cognition(认知)、Culture(文化)、从而实现对儿童各方面能力的均衡营养，特别是国际视野的拓宽和思维能力的提升。
爱贝国际少儿英语的AFL促进学习评估技术，可以有效帮助老师明确学生不足之处，从而更好地为学生制定提习效果的方案，并鼓励他们成为独立而的学习者。
爱贝国际少儿英语教师和专业研究人员发现，当学生完全参与到AFL形式的课堂评估时，他们变得更了解自己的优势。当达到自己参与设定的学习目标时，他们会产生一种强烈的成就感，更了解自己需要改善的薄弱环节并建立起学习的自信心！
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