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儿童专注力训练方法
专注力缺陷的三个核心的特征是专注力低、过动和冲动。专注力不足的特征有：无法长时间的专注于同一件事情，容易受环境影响而分心;不细心聆听人说话;做事没有条理，经常遗失学习或者活动用品，经常忘记自己安排的活动;难以注意细节，容易犯错;抗拒做全神贯注的事情。 过度活跃的特征有：不能安坐，活动时像停不下来的机器;不停说话，玩耍或休闲活动亦难以安静;会擅自离座;在不当的场合周围跑。冲动的特征有：不经过思2022-02-18 -
用语言帮助4-6岁孩子训练逻辑思维
15个家长应该经常在孩子面前使用的句型 1.……是一回事，而……是另外一回事 2.……和……其实根本不是一回事 3.……不一定…… 4.……可是，这并不意味着…… 5.……也许还有另外一种可能性(接下来，家长就可以开始给孩子解释了) 6.……看起来像……可是…… 7.……而事实却可能远比看起来的更为复杂/简单 8.……然而，……(论断)反过来却不一定成立，因为…… 9.其实很2022-01-20 -
思维训练的目的是什么
思维训练的目的： 把我们内心中，那些日常完全觉察不到的东西，让它们显现出来。 这是一个很重要，也很有趣的事情。 我们的生活，什么、不什么，做什么、不做什么，走哪个方向、不走哪个方向，这些大大小小的决策中，至少超过80%，都是下意识、凭借直觉作出的。我们很少会去真正审视它们，但它们却潜移默化地、不可阻挡地，主导和影响着我们的一生。 很多人对「决策」有一个误解：那些的人，之所以能成功作出决2022-01-06 -
如何培养孩子学习的专注力呢
1、搭积木、玩拼图。 孩子小的时候，大多都喜欢搭积木，玩拼图，积木的搭建，看似孩子在玩，他们脑部在构建网络图，在联结神经元的回路，孩子在做着深入的思考，对于大脑的智力开发有很大的作用。 拼图也一样，孩子在观察不同形状、颜色及线条，很长时间拼完一个图，练就孩子的观察力，思考力，而这些不仅促进孩子脑力的开发，对于孩子专注地做一件事情，是非常好的引导和启发，这种自然地在玩中学的状态，孩子会产生成2021-12-17 -
关于专注力，你都知道吗
专注力时长是弹性的 儿童发展方面的指出，一般来说，4、5岁孩子的注意力维持时长应该是他们的年龄乘以2到4(分钟)，甚至更长。这种概测跟其他育儿准则一样，也需要具体情况具体分析。“注意力持续时长的问题需要放在具体情境中讨论。”加利福尼亚大学的小儿科医学博士尼尔·罗哈斯(Neal Rojas)说道，“具体情境到底是刚起床时、在中午、午睡前还是晚睡前，不同的情境中的结果是不一样的。注意力持续时长是2021-12-12
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