为贯彻落实《云梦县教育局关于开展中小学生习惯养成教育的通知》精神，深入推进素质教育，细化德育工作，促进我校中小学养成教育规范化、程序化、具体化，使全体中小学生从小养成良好的行为习惯，提高其综合素质，打造民办培训中心品牌，特制定本方案。
一、指导思想
以“落实党的教育方针，提高教育教学质量”为目的，认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则，教育和引导中小学生树立社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标
行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成良好习惯。”帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程；是坚持党的教育方针、推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要；是加强和改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。为此，我校中小学生习惯养成教育的总体目标是：2008年中小学生习惯养成教育有起色，2009年中小学生习惯养成教育有成效，2010年中小学生习惯养成教育基本规范。
三、工作内容
对小学、初中、高中的每一位学生必须抓好礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、品行习惯四个方面的养成教育，扎实开展以下几项活动：
1、开展“七个一”活动。
即要求学生每天写一篇日记，做一分钟家务，一分钟踏步，唱一分钟国歌、队歌或校歌，练一分钟演讲，练一分钟记忆，读一分钟名人传记。
2、开展“十字”、“三别”、“四带”、“五无”文明礼貌活动。
“十字”即请、谢谢、您好、再见、对不起；
“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；
“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会；
“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏语。
3、开展“十个学习习惯”养成教育活动。
针对我校小学、初中、高中学生的特点，各阶段学生习惯养成的工作内容如下：
（一）小学重点培养的十个习惯
1、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔乱刻、乱画；认真做值日、保持教室，校园整洁；坚持每天在家整理好自己的内务。
2、礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人。
3、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生培养一项文体专长。
4、唱歌习惯：周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，上、下午课前必唱一内容健康向上的歌曲。
5、讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。
6、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。
7、写字习惯：坚持每天练字十分钟。
8、读记习惯：坚持每天读课外读物二十分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一诗歌。
9、作业习惯：按时完成作业，学会整理错题集。
10、记日记的习惯：坚持每周写2—3篇日记。
（二）初中重点培养的十个习惯
1、礼仪习惯：穿戴整洁，朴素大方；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面主动问好；孝敬父母，尊重父母的意见和教导；团结同学，真诚相待。
2、健身习惯：做好“两操”，坚持跑步，积极参加体育活动。
3、唱歌习惯：周一升国旗唱国歌，上、下午课前必唱一内容健康向上的歌曲。
4、写字习惯：坚持每天练字十分钟。
5、守纪习惯：自觉遵守法律和校纪校规，遵守公共秩序；爱护公共财务；珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧。
6、节约习惯：生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
7、听课习惯：提前预习功课，掌握基础知识，提出不懂问题；坐姿端正，精力集中，积极思考，大胆质疑，作好笔记。
8、读记习惯：每天进行一小时的读记，自拟每天的背记计划，强化记忆学习内容。
9、卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔乱刻、乱画；认真做值日、保持教室，校园整洁；坚持每天在家整理好自己的内务。
10、作业、记日记的习惯：独立、按时完成作业，坚持整理错题集；坚持每周写2—3篇日记。
（三）高中重点培养的十个习惯
1、注重礼仪：尊敬国旗，会唱国歌，衣着整洁大方，言行举止文明。
2、尊师孝亲：形成良好的尊师氛围，使学生意识到尊敬父母，体谅父母是起码的做人品德。
3、诚实守信：言行一致，表里如一，事实求是，讲究信用，使学生意识到诚实守信是人生观的核心价值体系。
4、遵规守纪：尊纪守法，遵守公共秩序，遵守培训中心规章制度，无不良嗜好。
5、乐于助人：宽容，善良，能自觉帮助他人。
6、自尊自爱：尊己，尊人，尊物。对己，对人，对物有强烈的责任感。
7、善于合作：有强烈的团队意识与班级荣誉观念，树立互助互乐共同进步的思想。
8、制定计划：自觉制定健康的生活计划主动制定学习计划，能够制定人生发展规划。
9、崇尚节俭：节约用水，用电，生活节俭，不乱花钱。
10、讲究卫生：能够形成良好的生理，心理卫生的习惯，自觉做好个人，教室，寝室的卫生。
四、工作措施
（一）培训中心成立习惯养成教育工作领导小组。
习惯养成教育工作领导小组负责对小学部、初中部、高中部的考核评分，作为评定先进集体、先进个人的主要依据。
习惯养成教育工作领导小组：
组 长：杨西毛
副组长：高 峰 李达超
组 员：陈大运 黄玉梅 张 政 黄 雄 牟善鑫 雷 兵
徐童军 赵红霞 各班班主任 家长委员会主任委员
（二）加强文化环境建设，构建和谐校园。
抓好校园净化、绿化和美化，建造花坛景点，种植花草树木，建设运动场地，配齐功能室，精心布置教室、办公室；建立和谐、健康的校园人际关系，师生员工之间要经常沟通、交流、互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有时代感和培训中心个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风；根据自身的办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，创立校刊或校报，建立校史陈列室，开辟校园文化长廊，提升培训中心文化品位。
（三）提高教职工品德修养，发挥示范作用。
提高教职工的思想觉悟，教育教职工树立正确的人生观、世界观、爱岗敬业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；提高教职工的礼仪修养，做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；培养教职工良好的工作、学习、生活习惯，在培养学生良好习惯的过程中，教职工要从自己做起，积极参与到学生的吃、住、行和劳动、学习、健身等各方面的活动中去，时时、处处、事事为人师表，率先垂范。
（四）创建主题教育活动，凸现载体育人功能。
经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品内容育人。各部每学期召开一次养成教育现场会，开展一次学生干部、“三好学生”等荣誉称号的评选活动，组织一次体操比赛、球类比赛、演讲比赛、洗衣比赛，每年组织春、秋两季一日游，开拓学生视野，丰富学生生活。
（五）建立培训中心、社会、家庭三位一体的教育网络。
培训中心成立家长委员会，家校联系卡、培训中心开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现培训中心与家庭之间的沟通和协调，让学生把培训中心训练和培养的好习惯带回家，使之能够得到督促与强化。
（六）健全管理机制，确保养成教育取得实效。
健全和完善培训中心各种规章制度，实事求是地填写《校务日志》、《班务日志》、《学生操行情况记载》、《学生作业情况记载》等各种表册，采取培训中心行政值日检查、教师值日检查、学生干部值日检查、学生互查、家长监督等办法，、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和引导；建立激励、表彰机制，通过日评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体教职工加强良好习惯的养成训练。
苏公网安备32010402001741
