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范轩轩
教学课程： 速写老师
简介:毕业于天津美术学院，从事速写教学工作8年，出版过书籍，素描初步，人物速写教程 教学特点:在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清晰，重点、难点突出。 自我评价:努力提升自己，以身作则，成为让学生能够“学富五车”的老师。 教学理念:真正的“教育”，不是从传授考试技巧，转为传授人文知识而已。
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朱斌洁
教学课程： 书法老师
简介:毕业于鲁迅美术学院学书数载，临习过多种书体,具有深厚的书法理论和实践基础。曾有过很多书法教学经验,了解书法高考模式。书法专业科班出身，也曾多次进修书法技能和书法理论，专业对口，是一个合格的高考书法培训老师。热爱书法教育事业，具有良好的教学管理能力和沟通能力。 教学特点:擅长组织活跃气氛的课堂教学，课堂中关注全体学生，接受学生的信息反馈，课上调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。 自我评价:日常注重个人学识的提升，只有增强上课的技能，才能提高教学质量。 教学理念:关注学生本身为基础,进而了解学生的各个方面。因材施教，加强以人为本的教育理念。
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穆阳光
教学课程： 色彩老师
简介:毕业于河北师范大学美术学专业在校期间曾多次获得学院专业奖学金井且在顶岗支持过程中获得实习生干部称号及卓达奖学金。毕业后入伍。服役期间荣获内蒙古武 警总队纪念红军长征胜利80周年书画摄影展一等奖。 内蒙古武 警总队纪念建军90周年书画摄影展二等奖。内蒙古武 警总队支队士兵。内蒙古武 警总队支队三等功拥有多年高考培训经验，广受学生好评。 教学特点:针对重点，采取不同的教学手段，然后练习,评估，如果大部分孩子都会说，好，就可以过渡到下一个部分。 自我评价:工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，因深知学识的重要性。 教学理念:“路漫漫其修远兮， 吾将上下而探索”改善不足才能在教育的路上越走越好。
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韦洁
教学课程： 色彩老师
简介:毕业于华北理工大学 《全国大学生广告艺术大赛》二等奖 教学特点:从事考前教育3年，上课风格幽默风趣，知识点简单易懂，总结出一-套适合河北美术联考的教学风格，并根据顺天画院多年教学体制，打破联考和校考间的专业壁垒。 教学特点:善于激发学生的创造精神，当学生提出独特的见解时，无论是对我还是对学生而言，都是一-次提升。 自我评价:对未来满怀信心与希望，始终坚信只有努力才能成功。. 教学理念:叶澜教授说过的一句话:“一个教师写一辈子教案不一定成为，如果一个教师写三年反思可能成为。”
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张乃云
教学课程： 色彩老师
简介:毕业于河北科技大学动画专业，电影电视学院三好学生。少年时期师从中国美术家协会、北京唐宋画院副院长刘立勇先生 教学科目:色彩、速写、设计，教龄五年。 2013年荣获学院“青年艺术奖”; 2015年荣获“中国(北京)国际大学生动画节"奖; 2016年荣获电影节动画组“佳编剧奖" ,毕业设计奖项。2018年荣获北京悲鸿美育中心青年艺术家。 教学特点:课堂中临时应变相当的措施。层次清楚，条理分明的板书。 自我评价:喜欢并善于同孩子打交道，善于和同事学习合作，发现学生的优点。 教学理念:教育的成功需要家长、学生、老师三者之间有效的配合，出发点在-个位置上，这样会率的完成我们的既定目标。
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张光色
教学课程： 色彩老师
简介:毕业于河北师范大学美术与设计学院 2012年曾进修于中国美术学院，作品留校 2013年作品入选《2013高考美术500强——河北卷》 2014年作品入选《色彩静物●5000例》 2014年照片书《绘声绘色》中担任特邀编审 2015年主编出版《拾年-河北师范大学美术与设计学院内部教材系列丛书色彩篇》 教学特点:精心设计教学目的，引起教学共振效应的做法。 自我评价:善于与人沟通协作,立志用平生所学为贵画院贡献力量。 教学理念:完善教学技能、对各种教学观进行深入思考、对教学经验的重构。
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孙彤妍
教学课程： 色彩老师
简介:毕业于河北师范大学 经验:从事三年美术考前教育工作。 教学风格:认真严谨，细心耐心。 获奖经历:作品《父亲》获得设计学院心理设计大赛二等奖。 教学特点:备课是关键，每节课都在变，每节课都在优化。 自我评价:喜欢和学生在- -起学习生活，集训生活虽然紧张，但是偶尔的乐趣很满足。 教学理念:有时不是孩子不好教，而是我们的教育能力没有利用“智慧”
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李泽良
教学课程： 色彩老师
简介:毕业于西安美术学院材料绘画专业从事考前美术教育7年，有着丰富扎实的教学经验。凭借其幽默诙谐，生动活泼的上课方式，深受学生们喜爱。 曾在九大美院《千里之行》巡回展上获二等奖.c 在与中国美院一同开展的帝陵写意考察展览中， 凭借作品《石勇》荣获二等奖,作品收录于 《帝陵写意》-书中。 在2016年《开放的西美》作品展上，凭借作品 《迁徙●搬迁回忆录》( 装置影像)获得二等当 荣获2019年“美术圈金笔奖“华北赛区色 彩教师二等奖。 教学特点:以故事带入的方式去进行课堂氛围 的提升，高度吸引学生上课兴趣。 自我评价:课下及时反思，可以做到扬长避短, 精益求精，把自己的教学水平提高到-个新的境界和高度。 教学理念:反思教学过程中的成功和失误，扬长避短，不断改进，就使教师有了很多收获。
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陈建才
教学课程： 色彩老师
简介:毕业于河北师范大学 河北省青年书画家协会理事 《鲜花与水果》和《有红酒的静物》两幅作品获得河北省青年书画大赛名自幼修习美术，至今已有20年，从事美术高考培训行业9年，教学经验丰富，已为全国各大艺术高校输送千余名学员。 教学特点:善于利用业余课下时间充分接触和了解学生，做学生的良师益友。 自我评价:忠爱于教育事业，并未教师事业奋斗终身, 教学理念:对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁。
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吴虹辰
教学课程： 素描老师
毕业于江西师范大学环境设计专业在大学期间担任专业课代表一职，从事高考美术教育五年，拥有丰厚的教育培训经验以及扎实的美术基本功，井且很热爱美术教师这一行业，在教学生的同时还能把自己的东西反复的总结和提炼，更好的提升自己的专业知识和文化素养，以热爱和关心学生为前提，更好的服务于家长和学生之间。
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