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林霖老师
教学课程： 葡萄牙语情景教学葡英对比教学葡汉互译
林霖老师毕业于武汉理工大学，从2006年起从事葡萄牙语和西班牙语的教学与翻译工作，在长期的成人葡语培训中总结出了一套适合成人的的培训方式。其深厚的课堂把握能力，启发式的教学，葡英对比教学以及对语法词汇的深入浅出的讲解给学生留下了深刻的印象。林老师的教学能够让学生很容易的理解葡语的语法，并使学生在词汇记忆上大幅度的提率，使学生达到了事半功倍的学习效果，受到了学生的交口称赞。同时林老师勤于学术钻研，其所编著的《葡汉汉葡建筑工程词汇手册》为我国本建筑方面的葡文工具书，填补了葡语教学在这一领域的空白，出版以来深受使用者好评。在林老师的指导下，您一定能在短时间内从零基础入门，牢固的掌握葡萄牙语。
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陈莹
教学课程： 日语语法
毕业于浙江理工大学，曾于日本福井大学交换留学，熟悉日本本土文化和风貌，并积累了丰富的日语知识和学习经验，回国后长期从事日语教学工作，擅长语法讲解。她认为，学习需要激励，多赞美，多表扬，多鼓励，激发学生对日语学习的兴趣和爱好，才能够更有效率的学习。
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丹羽雅之
教学课程： 日语口语
毕业于东京大学理科工学系，并完成日语教师培训讲座，取得教师资格。对中国文化有着浓厚的兴趣并一边教日语一边学习汉语，曾经参加过上海世博会和生物多样性国际会议等志愿者活动。有着丰富的教学经验，在教学的过程中不仅能给学生传授地道的日语和日本文化，还了解了汉语和日语的差别，能通俗易懂地解释中国人在学习中容易陷入误区和难以理解的地方。
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董悦
教学课程： 日语语法
毕业于南华外语学院，获取日语能力考试一级证书，拥有8年的日语教学经验。课堂上，教态自然，在潜移默化中教给学生语法知识，语法讲解深刻、分析透彻、辅以大量例句，使得语法通俗易懂。循循善诱，引导学生联想，做到举一反三，深入浅出地教学方式使得原本枯燥的语法变得生动有趣。语法讲解过程中，加强词汇的积累，词汇的讲解详细、精辟，使得学生能够更好地吸收。
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多田真由美
教学课程： 日语口语
来自日本，毕业于日本东京大学，通过了日语教师培训结业证书，日语教育技能水平考试后开始在中国从事日语教学，拥有超过7年的日语教学经验，多田老师重视学生学习自主性的培养，课堂上善于将日本的文化、经济、生活等各类话题融入教学当中，激发学生学习的兴趣，让学生轻松愉快的氛围中学习日语。
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韩玉华
教学课程： 商务日语日本语能力测试
小语种分院 院长，毕业于东北重型机械学院、管理工程系、商业企业管理本科毕业；黑龙江省翻译中心外语进修学院 日语专业毕业。毕业后曾先后在大型日企从事经营管理工作、职业经理人，无论在日语教学还是在企业管理方面均具备丰富经验，属于复合型技能人才。韩玉华老师自2002年起一直从事日语教学相关工作，在应试/ 商务等各种日语水平的教学与培训方面均具有丰富经验.教学严谨、浅显易懂、特别擅长语法讲解，通过实操举一反三，使学生能掌握重点，为应对测试打下扎实基础。她的教学理念是：知识无价，传授知识幸福，用专业、耐心与责任帮助每一个求知的人圆满达成学有所用。
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吕小平
教学课程： 日语基础教学语法阅读
毕业于杭州大学外语系，日语专业，获得日语一级（高水平）证书。 从事日语专职翻译十余年，具备出色的日语口语表达能力和翻译能力，曾担任董事会、赴日考察团、赴日技术交流团、大型项目谈判、工厂实地安装调试等多个领域的翻译。同时日语职称，日语考级教学。 2007年加入IBS，专注于日语教学，通读所有教材和历年能力考试试题，教学中做到融会贯通，举一反三，以“说”为最终目的，坚持“听说读写一体化”，坚持让学生把所学的语法单词变成自己的语言，坚持让学生把想讲的讲出来。
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何莉欣
教学课程： 日语语法
毕业于广东海洋大学，获取日语能力考试一级证书。大学期间曾作为交换留学生到日本大阪留学1年，亲身体验了许多日本的风土人情。毕业后一直从事日语教学工作，善于将复杂的语法讲解得简单易懂，在讲解语法的同时注重培养学生对语法的实际运用是我的教学理念。
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矢野光洋
教学课程： 会话商务日语
矢野老师具备丰富的日语教学经验。曾担任日企日语教师，培训员工们基础日语和商务日语的课程，并拥有在各种类型的班级中教授日语的经验。他希望使学生能够在快乐中进行会话练习。努力做到让学生不害怕失败，长期连续性的在生活中使用日语，让日语成为日常的一部分。他的愿望是希望学生能过通过说日语，增加与各式各样的人交流的机会，培养能活跃在国际上的人才。他的座右铭是“千里之行，始于足下”。
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Derrick
教学课程： 英语口头
Derrick来自USA，佛罗里达州萨拉索塔市，拥有美术学士学位。2004年至2008年间，在美国创立了自己的公司，担任总经理，从事文化相关行业，积累了丰富的管理经验。 2008年来到中国，取得TEFL国际英语教师资格证后，投身英语教学事业，并于2014年加入iBS，担任口语英语教师。在iBS课堂上，Derrick 善于将自己的工作经验及生活经历与教学内容相结合，带给学生们多元的文化感受，拓宽学生的国际视野。
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