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Rena（薛瑞娜）
教学课程： 雅思写作讲师
Rena 薛瑞娜 • 雅思写作讲师； • 雅思总分8分；托福总分108分； • 毕业于世界加拿大西安大略大学（University of Western Ontario）； • 5年的加拿大留学生活让Rena习惯于把地道的英式思维融入雅思写作，让学员掌握实用和地道的英文写作技巧。 教学感悟： 多年的英语教与学的潜心研究帮助我在语言学习方面的独特视角，对于学员在几乎所有学习上出现的问题能够给出正确、合理的解答。在雅思写作教学方面上我坚持认为注重以人为本，主要结合考生的实际水平合理地渗入教学方法和目标，要发掘学生潜力，深入浅出，在学生现有的语法词汇基础之下让学生得到提高，能够就学生的现有水平做到成绩佳化。 在加拿大五年的学习生活使我习惯了以学术上规范的方式和格式去完成答辩和论文，以纯正的英语式思维去表达口语和写作内容，我希望能带给学生的不仅仅是，更多的是留学的心得和海外生活学习的经验。
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陈璐（LuLu）
教学课程： 雅思写作/听力高分讲师
• 雅思写作/听力讲师； • 英语专业八级，雅思写作8分，听力8.5分； • TESOL国际英语教学资格证书； • 雅思写作/听力教学方法独特，不走寻常路，课堂活跃，解决了考生普遍存在的雅思写作听力难题； • 你的山路十八弯，她的套路九连环。语法老中医，结构老司机。大爱好就是浏览各类雅思写作出版物，大面积学习中国老师和外籍老师出过的写作教程，中西结合疗效好；另一爱好就是研究学情，观察学生用语习惯、写作思维，根据学生以往考试经历，总结技巧快。 • 教学感悟： 写作：对于很多中国学生来说，写作是雅思四项考试中低分较低的一项，也是较难的一项。高中生写作5.5，大学生写作6，基本就是一个低要求，但很多考生次次，考得死去活来都考不到理想分数。其实中国考生在写作备考中有几个误区。 首先，搞不清考试要求就练习。很多考生在不了解写作考试类型、写作评分标准的前提下，就参加了考试，就算背再多范文，也很难提数。误区二：把写作等同于背单词，这是中国学生学习英语的一个通病，一言不合就背单词。写作是四个标准范畴下的考核，又不是听写单词，所以背再多词汇也提不高。误区三：不管自己什么水平，拿起就练。很多考生基本句子架构还不成形，就练完了常考话题……结果可想而知。 听力：其实雅思的听力考查就是基本的信息获取能力考查。尤其是section1与section2，基本都是日常生活中常用信息的摘取。一般来说，国际班的高中生或者英语专业的学生，也就是说接受过听力训练课程的学生，很轻松就能拿到6以上的水平。这类学生如果背背专业词汇，考试前进行“机不离耳”的变态集训，就很有可能考到7分以上。而对于普通中学生或者其他专业的大学生，5.5是一个逃不出的魔咒。拿着练来练去还是5.5。对于这部分学生来说，他们需要的不再是拿着去练。而是需要找比难度降一级的材料来进行听力训练。这样才能有效，而不是在的漩涡里恶性循环
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Kevin （张文杰）
教学课程： 雅思/托福听力/口语
• 雅思/托福听力/口语，实用英语口语，商务英语口语讲师； • 雅思总分8分；托福总分110分； • 世界爱尔兰科克大学（UniversityCollege ofCork）硕士； • 7年英国/爱尔兰学习工作经验; • 让学生了解地道英式英语怎么说，不同的英语口音怎么听； 教学感悟： 我一直提倡交互式教学风格，让学生成为课堂的主角。以实战为教学目标，训练学生主动学习能力，擅长在短期内提高学生口语能力，培养出多位考生以及学生。授课幽默生动，课堂风趣活跃。 由于Kevin老师出国求学时还不到20岁，深谙英语作为第二语言的学生在学习语言时拥有的各类困难，并能根据不同学生的需求和问题，进行有效的针对性教学，帮助学生在短时间内掌握雅思口语的应试技巧取得佳绩。
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徐娜
教学课程： 雅思阅读讲师
• 英语语言学文学硕士，英语专业八级； • 雅思阅读8.5分；托福阅读30分； • 雅思阅读讲师，“雅思阅读8分”高产，培训出多位阅读8分考生； • 极具亲和力和耐心，乐观积极，用丰富的教学经验激发学生思维。注重培养学生解决问题的能力，传授学生分析句子和文章结构，做到每篇文章都能有技巧的阅读，获得。 教学感悟： 在长期的雅思阅读教学过程中，要注重培养学生对整篇文章框架的把握，从定位关键词到最后做题思路的培养和带动；遇到长句难句要把分析句子结构的过程逐一分析出来，同时再扩展一些类似的长难句；同时语法也非常关键，比如单词填空题分析其成分，例如比较结构，并列结构等是常考的句子结构；有的难的文章要让学生自己一句一句从头到尾自己讲出来自己翻译，然后老师帮助找出问题；在阅读文中技巧方面要争取让学生能够把握其阅读节奏，什么时候要走马观花，什么时候要字斟句酌；分清跳读，寻读，扫读和精读的节奏关系，并且阅读要特别注重其观点的部分，而描述的部分相对次要，阅读时要训练学生分清主次。
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刘丽韫
教学课程： 雅思口语/阅读讲师
• 雅思口语/阅读讲师； • 英语专业八级，英国布里斯托大学（University of Bristol）英语教育学硕士； • 多年雅思教学经验，雅思；大学雅思课程讲师； • 用英语教育专业知识去教雅思会更专业； 教学感悟： 因为我的专业就是英语教育，所以习惯于用专业的背景知识和经验去定位不同年龄不同基础的学生所面临的相同或者不同的雅思学习问题，雅思是有技巧的，但技巧绝不是的！只有因人而异，根据学生情况适合学生的技巧的方法才是的；同时也可以有效地避免了被考官认为有“套模板”的嫌疑而被压低分数。
