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杨老师
教学课程： 初三数学
个人介绍： 两年班级代课经验，三年任教经历。经验丰富，教法创新，热爱教育，热爱学生！是孩子们选的良师益友！ 教学成果： 学生多来自城区一中、实验中学等。连续三年带领学生冲刺中考，多数同学成绩得到提升，崔同学（非初三）由56分提升至87分，张同学由70分提升至87分，李同学由60多分提升至113分……教学过程中学生不断建立自信，不断对数学产生浓厚的兴趣！多名学生考取长治二中及太行中学。
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李老师
教学课程： 初三物理
个人介绍： 三年任教经历。经验丰富，独具创新，曾在校园教师课堂风采大赛中名列。热爱教育，热爱学生！是孩子们选的良师益友！ 教学成果： 学生多来自长治二中、太行中学、长治一中等。连续三年带领学生冲刺高考，多数同学成绩得到提升，在高考中王同学37分，张同学提高29分，李同学提高27分，杨同学提高24分……教学过程中学生不断建立自信，不断对物理产生浓厚的兴趣！多名学生考取重点大学。
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景老师
教学课程： 高三数学
个人介绍： 励学的学霸，曾经的长治。经验丰富，教法创新，热爱教育，热爱学生！是孩子们选的良师益友！ 教学风格： 上课严谨，个人魅力强，对知识善于深度剖析，对学生善于教授方法，帮助孩子建立自信。 教学成果： 学生多来自长治二中、太行中学、长治一中等。连续三年带领学生冲刺高考，多数同学成绩得到提升，在高考中韩同学55分，张同学提高49分，李同学提高37分，纪同学提高34分……教学过程中学生不断建立自信，不断对数学产生浓厚的兴趣！多名学生考取重点大学。
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常老师
教学课程： 雅思阅读
个人介绍： 三年任教经历。经验丰富，独具创新，曾在通过雅思考试出国留学美国、加拿大等，在国外有八年的学习及工作经历。热爱教育，热爱学生！是孩子们选的良师益友！ 教学风格： 风趣幽默，对知识善于抛砖引玉，课堂氛围好，对学生善于把握心理，帮助孩子建立自信。 教学成果： 学生多来自长治二中、太行中学、长治一中等。连续三年带领学生冲刺雅思考试，多数同学成绩得到提升，多名学生通过雅思、托福考试成功考取国外大学。
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韩老师
教学课程： 高三英语
个人介绍： 大学本科 英语教育专业 教学风格： 善于处理疑难问题，并激发学生的学习兴趣；引导学生掌握英语考点及提高英语交际能力；并结合学生自身特点，使学生能够掌握做英语考题的做题技巧。 教学成果： 熟知初高中英语教学大纲和考试大纲，及中高考出题意向。自从教以来多次被评为教师和家长与学员受欢迎教师。
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王老师
教学课程： 高三数学
个人介绍： 学士学位，中学教师 教学风格： 熟知初高中数学知识体系，富有激情和感染力，以热情灌注课堂，积极引导学生总结.反思，反对纯知识的灌输，辅以方法的指导，能深入浅出地将知识教授给学生；讲课过程风趣幽默，给学生以启迪，能充分调动学生的积极性，让学生对数学产生浓厚的兴趣；在教学内容上，突出重点难点，对大纲有很熟练的把握。 教学成果： 从教以来，所带学生提高，所带初三学生中考时平均分提高了30多分，几十名学生考上了一中本部，所带高三学生高考时成绩普遍提高20---80分的提高，使多名学生对数学产生了浓厚的兴趣，数学成绩也大大提高，得到学生和家长的一致好评，学生对我高的评价“成功=您的教导+我们的努力”！
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马老师
教学课程：
马老师-高三物理 个人介绍： 大学本科 物理教育专业 理学学士学位 中学教师 教学风格： 善于处理疑难问题；引导学生熟练掌握物理概念、物理规律；结合学生自身特点，使学生能够掌握处理物理综合问题的方法。 教学成果： 从教30年，先后送过13届高三毕业班，具有丰富的教育教学经验；熟知高中物理教学大纲和考试大纲；先后多次被评为教师和先进教育工作者。
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张老师
教学课程： 高三英语
个人介绍： 毕业于云南师范大学，英语专业八级。对工作认真负责，刻苦钻研英语教学，力求精益求精。对于学生，用心去感受其喜怒哀乐，尊重学生的人格，“因材施教”，在学习上给予热情的指导，在生活上给予无微不至的关心，在思想上给予淳淳的教诲。 教学风格： 教学中，具有很强亲和力，能积极地调动课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，并逐步培养学生对英语的兴趣以及运用语言的能力。
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吴老师
教学课程： 高三化学
吴老师-高三化学 个人介绍： 从教三十余年，是高中年级主任，化学教研组长，中学教师，市教师，省骨干教师，中国科辅协会会员，中国化学学会会员。多次参评省特级教师、省、省学科带头人。 教学风格： 风趣幽默，生动活泼，激发兴趣，发散思维，寓教于乐，启发创新。关注学生的终身成长
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林老师
教学课程： 高三数学
林老师-高三数学 个人介绍： 励学国际教学教师，一直从事中下学、高中数学教育。在实际工作中，不断改进教学教法，积累了丰富的经验，授课形式灵活多样。 教学风格： 因材施教，始终把孩子的学习放在位，知道孩子想要什么，尊重学生，不仅帮助学生理解数学，归纳总结，建立清晰的知识体系，还引导学生掌握科学的学习方法，形成正确的学习态度，让学生在轻松的氛围总熟悉掌握各种试题的解题方法，大程度的提生的解题能力。
