齐齐哈尔高中课外辅导？现实中确实存在老师水平参差不齐的情况，有的教学水平较低，有的自身素质较差，有的欠缺管理能力。年龄越小的孩子，受老师的影响越大。如果孩子因此对某一门课程失去兴趣，他今后的学习将会持续受到负面影响。因此，如果父母发现全班大多数孩子都反映老师水平的教学存在问题，或者老师对自己的孩子有偏见，且经过努力仍然没有改观，导致孩子对这门功课失去学习兴趣和动力，就可以考虑给孩子报课外班。
高中辅导，有这些！
在清醒的基础上，总结自己上学期的学习和考试两个方面存在的优劣势。例如说学生可以尝试着这样的总结：
你的心态怎样，上学期哪段时间心态好，哪段时间心态不好，心态好的时候有哪些收获，造成心态不好的因素是什么，又产生了哪些影响，你总结出怎样控制情绪的办法?
(2)你的各科成绩怎样，特别是主干知识点，还有哪些没有系统的掌握，对考生的题型把握怎样，存在哪些不足的地方?
齐齐哈尔高中课外辅导：
学习方法，这些都是!
时间意识很重要一般来讲，文综试卷有两种题型：单项选择题和主观题。1-35题为单项选择题(其中1-11为地理题，12-23为历史题，24-35为政治题)36、37、38分别为地理、历史和政治的学科内综合题39、40题为三科的学科间综合试题从不同题型时间的分配上，我们一般建议首先利用40分钟左右的时间完成35道选择题，做题时把控好时间，别落得顾此失彼。
政治
1选择题要做到“三看一排除”
一看设问(明确出题人故意设置的相关限定)
归纳近些年的高考及模拟试题，我们发现设问的限定主要类型有：
限定主体：如政府、企业、人大代表、政协等;
限定知识范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等;
限定因果联系：如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有” 等;
限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。
在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。
二看材料(通过对关键词，标点的把握理解材料的中心意思)
试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。
三看题肢(找出表述错的题肢以及与材料、设问无关的正确项)
此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。
四用排除(有效提高答题效率)
近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。
2主观题要做到“两看一写”
一看设问
明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体：、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知识……
二看材料或图表
通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。
三写
组织的过程注意“三化”：
组织层次化，有效分层，标清答题序号;
表述术语化，使用学科术语，准确命中;
编写完整化，的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”，哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。
历史
1文字材料试题的答题步骤
步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。
步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。
步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。
步骤五，要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。
2图表材料试题的答题步骤
图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。
对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。
地
理
1主观题解题技巧
自然地理答题——找到解题的关键点。如“日照图”，关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。
人文地理答题——容易丢掉“采分点”，介绍几个技巧：
一是细致与简略：应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。
二是适当多写：问什么答什么，但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。
三是先答主要的：尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把精彩、重要的“采分点”尽可能放在前面。
四是分值与采分点：采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。
五是将要点进行编号。高考阅卷通常是“采点给分”，将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点要进行编号，编号有利于提高的条理性和清晰度。
2选择题技巧
一是排除法:
如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。
二是反证法:
是通过证明逆是错误的，从而得出的正确性。
三是信息转换法:
将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、求解的目的。
四是图解法:
根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确。
五是数据比较法：
有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确。
齐齐哈尔高中课外辅导:
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