在古代的韩国,不是说有的人都有受教育的权利,只有和知识分子有受教育的机会。所以,知识分子可以通过汉字书写和学习,但是平民则是目不识丁。这样的情形使得(韩国人称为两班)和庶民之间,可以用韩语做口语的沟通,但是若要用文字传递信息,却有着一层隔阂。到了朝鲜王朝,第四代君王“世宗大王”为了让韩国人拥有专属的文字,使韩国文化得以广泛的延续下去,世宗大王决定要发明韩国的文字,在公元一四四三年创制文字,一四四六年以“训民正音”命名,并正式颁布为韩国的文字。经过时代的发展,当时颁布的28个基本字母,演变成为今日使用的24个字母,而韩文也慢慢演变为现在所使用的文字型态。
我同事金明,刚进我们公司的时候是以实习生的身份进来的,时间很快到了毕业季,眼看他的实习期就要结束,面临转正的转折点。但是我们公司是一家上市公司,要求必须要有非常专业的专业知识。小金作为一个工科男很是苦恼。可能他看到了韩语这一行的发展前景,于是报了一家韩语培训班,很努力的在短短两个月的时间他就拿到了韩语初级证书。公司领导得知此事,给他开了特例,提前办 理了正式入职手续。小张的经历正验证了一句话:“机会都是为又准备的人留下的”。
任何事都不是的,你要说“参加韩语培训班一定有用吗?”,我没办法回答,也不能否认你是对的。因为每个人的理解接受能力的不同,对于事物的认知水平也不尽相同,但是我想说:哪个人不想往上一步,再进一步呢?如果你不想一辈子都这样浑浑噩噩的活着或者你想活的更好,那就为自己奋力拼搏一次,也当不枉此生了!
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韩语发音:韩语音变规则
1 .后一个字的辅音是“?”前面一个字有尾音时,尾音变成第二个字的辅音。
例: ???? [????] ???? [????]
2 .“?”尾音碰到后一个字的辅音是“?”“?”“?”时“?”尾音变成“?”尾音。
例: ?? [??] ?? [??] ?? [??] ??? [???]
3. “?”“?”“?”尾音碰到后一个字的辅音是“?”时,“?”变为“?”,“?”变为 . “?”,“?”变为“?”
例: ???? [????] ?? [??] ?? [??]
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