英语,这一种世界性的语言,在21世纪的中国已作为第二语言广泛地引入到幼儿教育领域,作为幼儿启蒙教育的重要内容之一。学习英语要从娃娃抓起，让孩子赢在起跑线上。
参加过少儿英语培训课程的同学曾向小编她参加的培训机构，未免广告嫌疑小编就不说名字了，想要了解更多的详情的朋友可以咨询我们的小姐姐!这家培训机构少儿英语培训课程开设有小班集中教学，基础就业班，专业授课，并且根据学员的时间还有周末班、3+半年封闭、半年班等课程可供挑选，非常的人性化。课程中会对考试内容作细致的讲解,温故知新，循序渐进，打牢基础，为下一阶段的学习作好充分的准备,期末基本达到联考要求的水平。同时针对特殊的学员的制定特定的课程，从而达到学有所成!
任何事都不是的，你要说“参加少儿英语培训班一定有用吗?”，我没办法回答，也不能否认你是对的。因为每个孩子的理解接受能力的不同，对于事物的认知水平也不尽相同，但是我想说：哪个家长不想让孩子往上一步，再进一步呢?学英语就要从娃娃抓起，让还在赢在起跑线上。
通过以上了解，还有什么疑问吗?还想问“南京少儿英语培训冲刺班怎么挑选”的相关问题吗?如果你还是犹豫不决，那小编再给你分享一些关于少儿英语的学习方法和技巧，希望可以帮到你!
科学的少儿英语学习方法
中国孩子学英语，我们需要什么?不需要什么?缺什么?听什么?今天小编为大家分享的就是科学的少儿英语学习方法，我们一起来看一下吧!
1.缺什么?
我们缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行，但不需要非得正式地让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成，会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。在汤姆客学习的小学员们，每天去听唱课堂上的儿歌，缠着爸爸妈妈读英语绘本，用云课堂完成小任务已经成为他们的习惯啦!
一人学习，带动全家人都学习，全英环境已经慢慢形成。
2.听什么?
歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。
3.汉语翻译要不要?
建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。
4.何时开始学英语?
越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。中国孩子应在讲好汉语后，把汉语发音讲清楚之后，再来教他们英语。而我个人更愿意使用的是让孩子早接触英语。而非学，正式的学习，不利于孩子的积极性。如果是自然的玩的状态，用孩子感兴趣的方式，就可以用英语影响他们。
5.汉语的重要性
汉语培养的是孩子的语言学习习惯和阅读习惯，这些学习中文的方法、经验和理解水平，可以应用并迁移到英语学习中去。很多家长追风英语却忽略了我们中文的美妙，其实是适得其反的。因为语文是任何学科的基础，同样是英语的基础。孩子良好的阅读习惯、大声朗读和复述故事的能力、乐于交流的勇气、以及喜欢表达的动力，都是英语学习必备的。
6.孩子怎么就不说英语呢?
这是因为还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出――这个功能的要求非常高也对孩子更难。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发!就跟孩子叫声妈妈一样，他是听了成千上万次才模仿出了声妈妈。所以，说是由听的积累，达到质的飞跃。
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