作为家长我们首先要清楚让孩子学习的初心是什么?从小让孩子接触英语会给他们什么好处?是为了培养孩子的语感，建立英语母语的思维方式，让孩子在快乐的童年里，轻松地学习英语。那怎样让孩子做到这一点呢?无论是孩子是在家学英语，还是参加各种英语培训班，我们要以支持与鼓励为首要教学理念。只有在这样的教学环境下，孩子才会喜欢上英语，孩子的好奇心与探索精神，才能得到充分地发挥。切莫用填鸭式的教学方式逼迫孩子学习英语，这样他们只会渐渐地失去学英语的兴趣。
用少儿英语来进行交流首先你的少儿英语基础一定要好，并且拥有自觉良好的少儿英语学习习惯;然后通过网络或是咨询身边参加过少儿英语培训课程的孩子们收集培训机构的教育情况;最后就是通过咨询培训机构的老师或是直接去参加试听课程，根据自身的学习进展和特点来进行挑选。并且少儿英语培训机构很多，然而并不是每一个机构都有合适自己时间安排的课程的，这一点也非常重要。
作为家长，都会有这种想法：孩子在幼儿园的时候也有跟着老师学英语，但是感觉孩子的英语表达还是不太好，不知道是不会表达还是不想说，害怕孩子变成“哑巴英语”，所以想给孩子找个外教。所以不少家长都很关注英语价格怎么样?外教教课水平怎么样?家长们肯定希望给孩子找的外教是这样的：1、外教是专业的，不是那种随便一个外国人就能来当老师的那种水平。2、外教有经验的，能调动孩子积极性，让孩子多用英语表达的。4、外教的口音标准纯正，这样对孩子的发音会比较好。
通过以上了解，还有什么疑问吗?还想问“重庆少儿英语培训中心”的相关问题吗?如果你还是犹豫不决，那小编再给你分享一些关于少儿英语的学习方法和技巧，希望可以帮到你!
少儿英语学习有偏方?
据我所知，家长为了孩子的英语学习花了很多的时间和心血，但有时效果并不理想。究其原因，部分教师和家长在孩子的英语学习上存在诸多认识上的误区或误导，以下就是几个典型。
误区一：不着急学英语
不少家长认为孩子还小，学了也白学，其实这是个误区。
语言学研究表明，3-12岁是人类学习第二语言的佳时期。人类大脑中掌管语言学习的"布洛卡斯"区在3-12岁处于灵敏期，处于这一阶段的孩子学习第二语言几乎跟学习母语一样容易，此时接触的语言会被大脑认为是母语，并且终生不会遗忘。这一时期学习英语,通过大量的语言体验,孩子自然而然地模仿。
误区二：学英语就是背单词
很多家长往往以单词量的多少来衡量孩子的英语水平和老师的教学效果，认为学英语就是背单词，单词量大就等于英语厉害，这其实也是一大误区。
孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好，因为死背单词不会运用，不会用英语思维和表达，很多人脑袋里装着很多单词，却说不出几句英语。如果不能灵活运用，背再多的单词都是徒劳。
误区三：中英互翻，分析语法
有的家长常这样帮助孩子学英语“宝贝,桌子用英语怎么说?”“apple是什么?”;有的家长放这样的碟给孩子做英语启蒙“一是one，二是two，三是three。苹果苹果是apple，香蕉香蕉banana”;有的家长让孩子翻译句子，“what's this?”是什么意思?“你几点起床怎么讲?”;有的家长说单词中文意思，让孩子写英文单词;有的家长让孩子翻译课文，翻译小故事……
事实上，家长们这样的苦心并不能助孩子一臂之力，而是误导了孩子，阻碍了孩子语感和英语思维的形成，与家长们的初衷背道而驰。
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