在德语学习过程中，“写”在学德语的过程中有其特别重要和不可的作用。只要是写一篇短文，就得考虑内容和观念，组织资料，组织层次，斟酌词句，这是极好的训练。并且写对德语的正确性和表达的性的要求比口语要高些，因为能够考虑和修正。

经验分享

　　一位笔者来信：胡明，今天这个故事的男主人公，一个很有才华但却因为父母身体不好，毕业之后就回了老家守着家里的小部照顾父母，在五线小城市生活也算还能过得去，但随着年龄的增长，他也到了要娶妻生子的年纪，父母的催促，亲戚的介绍，都成了他肩上的重担，但是仅仅靠这么微薄的收入想要娶妻生子还要赡养父母谈何容易。于是他舍弃了家中的杂货店，选择去学习德语。他报名了参加了德语培训班，短短一个月的时间，他就学有所成，认识了很多同行中人，在了解到他的情况之后，一起学习的小杨带着他一起做起了这一行，不得不说是人生遇贵人了!

　　任何事都不是的，你要说“参加德语培训班一定有用吗?”，我没办法回答，也不能否认你是对的。因为每个人的理解接受能力的不同，对于事物的认知水平也不尽相同，但是我想说：哪个人不想往上一步，再进一步呢?如果你不想一辈子都这样浑浑噩噩的活着或者你想活的更好，那就为自己奋力拼搏一次，也当不枉此生了!

　　好啦，说到这你还在犹豫吗?还想问“ 石家庄德语培训机构怎么样 ”这类问题吗?如果你还是犹豫不决，那小编也只能帮你 后一把了，把自己多年学习总结的“葵花宝典”献给你们，希望可以帮助你们少走一些弯路!

学习心得

　　把握记忆进程

　　课堂上许多学生看到单词表中的生词，首先进行的是拼写，这样在有限的时刻里，很难把触及的单词都记下来。即便记下来了，因为对单词的读音和汉语意思留意不行，当教师提到这个单词时也反映不出是哪个单词;而当他们看到那个单词时，又不知道其汉语意思，这样影响了听课和了解课文，并且，时刻略微一久就会很快忘掉这些单词。

　　做工作讲究提纲携领。学单词也要先抓首要矛盾。首先要对照音标读准单词，直到脱离音标也能流利地读出来。接下来是看着单词记他们的汉语意思。单词的汉语意思记下来今后再进行第三步――看着汉语说出相对应的德语单词。以上这三个进程做好后，即便不会拼写也不会影响听课和了解。假如课堂上还有时刻的话，能够进行第四步逐个拼写单词。经过个进程，咱们现已对这个生单词“照过许多面”，不会对他的拼写很陌生，再加上一些发音知识，就会比较省力地记下单词的拼写。