三百六十行，行行有会计，会计的就业渠道是很广的。会计学作为一门实用型的学科，必须要接触很多统计学、审计学等数学学科的知识，所以会计师必须拥有专而精的专业知识。且与一般管理类学科相比，会计学培养人才的方式是纵向培养，从初级会计师到中级再到财务会计，稳扎稳打，专业性强，不可代替。上元教育作为一个有温度，有思想的培训机构，致力于培养社会急需人才！

上元会计不断研发和开创符合市场和学员需求的会计培训课程，为社会培养了无数的会计人才。近十年来，上元会计更凭借其先进科学的课程体系，与时俱进的培训理念，专业壮大的师资队伍，收获了从学员到业内各界无数的口碑和赞誉。

初级报考人数逐年增多 竞争进一步加剧

零基础也能考证

上元教学体系

核心班型 让学习一爽到底

上元竞争优势

“知识”、“实务”、“资质”三重收获

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　　误区一：学习无计划

　　“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学员对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付初级会计师考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。

　　误区二：不会科学利用时间

　　时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学员不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学员平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。

　　误区三：不求甚解，死记硬背死

　　记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学员往往会采用死记硬背的方法。

　　误区四：不能形成知识结构

　　知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。