演讲是一种语言表达方式，也是语言魅力的艺术展现方式。演讲是由演讲者面对听众，身形并茂，借助情态动作公开阐明自己的观点、抒发情感，成功的演讲表演需要“讲”和“演”密切配合，既是听觉又是视觉的盛宴，演讲是一种兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动。现如今无锡的众多企业家和商业精英经常会参加商业演讲，想要在舞台上充分展现自身的演讲魅力，但是很多时候会发现在演讲的时候常常让人觉得像是教师在课堂上讲课。如何才能避免这样的状况呢?今天就为大家带来无锡演讲口才训练特点，掌握了这些，演讲再也不是讲课了!
无锡演讲口才训练特点首先在于演讲需要大量的知识、缜密的逻辑思维、强大的语言表达能力和丰富的情绪调动能力，这些事演讲和讲课表现差距的根本原因。缺乏随口就来滔滔不绝的演讲口才，只会照本宣科，没有丰富的情绪和肢体语言带动听众的情绪，自然就显得像是老师在讲课了。演讲过程中能让听众产生共鸣和激发出来是内因，无锡演讲口才训练特点同样需要互动!上课是传授特定知识和技能要有课程内容和学习内容和知识结构需要有固定的课程设计和教学标准。
无锡演讲口才训练特点，一定要让听课的人对你演讲的内容知识有所了解，演讲的高境界当然是让听众对于你所阐述的观点能够完全消化。演讲听的不仅有内容，还有情感，如果没有很好的感知力，可能听完之后都记不清到底说了个啥。
说起演讲和讲课，这两者之间也有相同点，两者都是在众人面前呈现一个意见和见解的阐述过程，需要一定的逻辑性。然而讲课更多的是讲一种确定性的知识，而演讲更多的是发表和主张自己的见解。
所谓的定义，就是要对内完全概括，对外完全区分。无锡演讲口才训练特点在于有明确的目的，就是灌输知识。演讲的目的可能是观点的传达也可能是情感的共鸣。讲课理性一些，演讲感性一些。
演讲和培训很多角度都相似。
比如，他们都有目标、结构、内容、肢体语言、ppt、互动。在早期，他们的确合二为一，释迦摩尼讲经，老子传道，亚里士多德和柏拉图演讲，都是演讲，同时我们也认为他们在教育我们。因为他们看起来太相似了，所以一般人很难区分。
不过他们的确也有不同。
① 目标不同：从设计的角度，演讲能达成的目标只有why和what，而培训是why what how都能达成;
② 评价不同：由于目标不同，因此在现场对目标是否达成的评价也不同。甚至，演讲是不需要结果评价的。我讲完了，你自己去领悟;但一个好的培训课程是必须对教学结果进行评价的。why what how，不同的目标，评价方式也不一样;
③ 人数不同：由于培训需要评价(你可以理解为现场测试)，因此一场培训的人数必须有限制。而演讲不同，上千人的大咖演讲经常出现，而有效果的培训，人数往往也就20-30人之间。
以上内容就是无锡演讲口才训练特点的全部内容了。事实上演讲和讲课还有一个很重要的区别在于讲课是讲师和听课者已经有一种交付知识的关系了，而演讲则是面对完全陌生的观众，因此演讲还需要考虑如何拉进彼此的关系，让陌生的人能在演讲中找到共鸣。因此讲课不管好坏，讲师和听众的关系始终在那里，而演讲则不行，如果无法让听众理解，让听众产生共鸣，那演讲就是失败的，不仅如法建立起和听众的联系，甚至会让自己在演讲的道路上变得更加坎坷。
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