怎么开导高一不适应的学生
如何开导高一不适应学生你的处理方式影响孩子一生!由反叛引起的厌学、辍学、逃课、玩手机、玩游戏等各种学习不良，直接扼杀孩子的未来，这就是毁灭他们的一生!
怎样开导高一不适应的学生
一、父母给高一的孩子正确的引导。
初入高一的学生难免会对周围的事物感到新鲜，还会在不了解他人的情况下盲目地寻找伴侣，这样才不会显得孤单。
父母应多注意孩子的一举一动，在高一的每一件事开始时，要多鼓励孩子。
二、经常注意孩子的动向以便加以引导。
高一年级的孩子还很幼稚，难免会因为一些小事情发生矛盾，这时父母应适当引导孩子，教孩子一些正确处理人际关系的经验，供孩子参考学习。
要让孩子知道，父母虽然不能使一切恢复正常，但却一直关心着孩子。
三、父母应注意孩子的逆反心理。
在这个阶段的高一学生，都会轻易地追随自己眼中的潮流，不听父母的话，出现叛逆心理。
所以父母应该多花时间与孩子谈心，讲讲自己那个时候的事，让孩子知道，父母离自己不远，这样才能达到引导孩子心理的目的。
让孩子提高成绩的方法
一、学习所处环境。
良好的学习环境是决定一个孩子在学校是否有好的表现的重要因素。为了让孩子有一个相对独立、安静的学习环境，你可以提供一些必要的学习工具，比如词典、地图、计算机等等。
二、生活的规律。
应使儿童养成有规律的生活习惯，保证每天有充足的睡眠，饮食营养均衡，身体锻炼充分。规范和限制孩子们看电视和玩视频游戏的时间。
孩子患“适应障碍”，该怎么办呢?
在孩子突然转学后，出现了害怕上学、上课集中注意力的心理。
缺乏集中，成绩下降等现象。无理由休病、拒不上学、逃课(行为失调症)等现象很快就会出现，并伴随着情绪低落、紧张、恐惧、哭泣、逃避上学行为(精神失调)、睡眠差、食欲不振(生理功能障碍)等一系列症状，严重时甚至产生自残自杀的想法。
在儿童出现上述现象后，家长和教师往往束手无策，儿童自身也深感痛苦。这时应及时看医生，在明确诊断为“适应障碍”后，应及时介入治疗，这样对儿童的康复非常有利。
那我们该怎么办呢?怎样介入?，应该压力源，准确地说，是暂时脱离使之难以适应的环境或处境困难的地方。有些有轻微适应障碍的人在改变环境或压力来源后，上述情绪行为问题或可逐渐消失，如及时与老师商讨，安排孩子休息，摆脱困境等，可暂时减少对学校的恐惧感。
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