南宁公共英语培训？英语学习是一个循序渐进，不断积累，自然习得的过程。很多人经常会问一些问题，比如，为什么我学了一本书，单词会读，课文能背怎么就是不能顺利写出一篇英语作文?为什么我学了四本书，每篇文章都能读，每句话都能懂，怎么就是不能跟老外对话呢?其实大家只要仔细回想一下我们是怎样掌握母语的，也就知道是什么了!仅仅通过几本书就能掌握一门语言的话，那么世界就真的会是“无国界”了!那么语言学习的关键到底是什么呢?四个字输入+输出

　　英语培训怎么样

　　阅读理解

　　在做阅读理解时，首先要把每一个题看明白，知道题目意思，然后带着问题去阅读，而且基本上题目的的也会按顺序出现在文章中，所以可以按顺序来找这样会比较简单些。另外遇到总结性的题目，例如，这篇文主旨大意是什么?类似于这样的题目，可以从全文大体理解一下意思，然后对比ABCD四个选项哪一个比较接近自己总结的，哪一个就是。还有一类题目相对比较难，就是问根据文章下面四个选项哪一个是正确的?或者哪一个是不正确的，那么久需要，每个选项读明白，然后拿到文章中对比，看哪一个是正确哪一个是错误的。只跟文章里里的句子能对比上相同的就是对的，意思相反的就是错的。还有，关键的一点，初中的阅读理解相对都比较简单，基本所有题目的在文章中都能找到，所有要想提高正确率就必须，一边做一边把在文章中标注出来。标注的目的是为了方便对比的正确与否。

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　　注意啦!这些关于英语培训的独门绝学

　　作限定时用the

　　⑦广场、公园、学校、建筑物等的专有名词，由“专有名词+普通名词”构成时不用冠词。但the University of Beijing结构和the Beijing station中用the.

　　动词形式的变化

　　动词根本是原形，

　　变化形式有四种：

　　原形词尾加“s”，

　　现在第三单人称;

　　过去原形加“ed”，

　　过去分词也相同;

　　原形加上“ing”，

　　现在分词或动名词。

　　原形词尾加“s”，

　　如同名词复数式。

　　若加“ed/ing”，

　　以下情况要注意：

　　词尾有e只加d，

　　ing去无声e;

　　词尾ie变成y，

　　然后再加ing;

　　辅音之后y结尾，

　　y要变i加ed;

　　现在分词不变y，

　　直接加上ing ;

　　词尾重读闭音节，

　　加缀辅音都双写，

　　r做结尾也一样，

　　重读音节r双写;

　　结尾字母是“t”，

　　不是重读也双写。

　　过去分词过去式，

　　不按规则也有些。

　　南宁公共英语培训:英语培训

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