泉州雅思培训？不可否认的是，有一批人为了以后能进外企而选择考雅思或者托福，对于一些培训中心毕业后想要就业于外企的朋友来说，通过雅思考试更能突出你在处理一些涉外事务的能力，这一点也许会得到上司的赏识。雅思考试不同于国内的一些英语，它对于考生在英语学习的各个方面要求的更加严格，是提升考生英语的有利途径。
我不知道的雅思!
雅思听力的内容主要是surviving English和campus English，主要的场景涉及的是学生的生活和学习，如租房场景，图书馆场景，课堂学习场景和研究场景。但雅思听力也常常考到一些冷门的知识点，同学们不太熟悉或者缺少相关背景知识的听力场景，这种情况就会导致失分。如果我们能在平时有意识的积累一些冷门知识点，那么就能在雅思听力中减少失分的情况发生。这篇文章将重讲述雅思听力中出现在最后一个独白部分的关于动物学场景的冷门知识及需要注意的地方。
对于雅思听力的最后一个学术部分，动物学场景是出现频率较高的，其中会涉及的一些陌生的动物学场景词汇可能对于大部分的考生就是难点了。比如剑桥4的Test4 Section4，考了鲨鱼(shark)。文章中阐述了鲨鱼的非常专业的知识点，例如不同于大多数鱼类，鲨鱼具有不同的生理结构：鲨鱼的骨架是坚韧的弹性软骨组织(cartilage)。鲨鱼的外表皮肤也不是覆盖着鱼鳞(scale),而是倒钩(barb)。部分考生就直接纠结在这些有难度的陌生单词中，从而不能连续有效的跟上说话者的思路，对后述需要填写的简单单词(尾巴tail，嗅觉sense of smell)不能准确定位并记录下来。再比如剑桥6 Test4 Section4讲述的狮子(lion)。文章重点介绍了非洲狮(African lions)大类里的亚洲狮(Asiatic lions)，及其之间的区别。代表这两种狮子的单词是地点名词变形成的形容词，这种变形可能导致考生对于其发音不熟悉，且African和Asiatic在该段听力材料中反复多次紧密出现，比较相近的发音也会对部分考生产生困扰，以至于完全混淆对于题目要求的是非洲狮的还是亚洲狮的习性特点。像这样的冷知识困扰，不仅在剑桥4-9中体现明显，在近年的雅思考试中也尤为突出。比如考察了非洲鳄鱼(crocodile)的生活情况，谈到了沙漠(desert)和湿地(wetland)中鳄鱼的生存方式，还谈到了鳄鱼的栖息地岩洞(cave)以及鳄鱼的迁徙途径(migration pattern)和鳄鱼栖息地植被(vegetation)的情况;也有考察过几种主要的鲸鱼(whale)，如抹香鲸(sperm whale)，小须鲸(minke whale)，以及这些鲸鱼身体构造的区别。
但纵观历年考题，所需要填写的并不是完全陌生的有专业度的难词，所填单词还是集中为常规性单词，比如昆虫(insect)这一类的单词。这个特点不仅仅体现在动物学常场景里，在section3和section4的学术场景里这个特点也很常见。建议考生不必对这类话题产生心理上的抵触情绪或者恐惧情绪，更不要因为一些陌生的单词就中途放弃，完全不再跟随说话者的思路，继续听剩下集中的精听部分的材料。只要能够把握住题目所提供的关键信息点，把握听力节奏，成功做答大多数的题目仍是很有可能的。同时建议考生在备考过程中，加强对于动物学场景，地理学场景等专业度集中的学术场景的相关词汇累积，
加大对相关词汇的熟悉度，加强对大段独白语流的练习，并且充分的扩展自己英语的学习面和阅读面，充分准备雅思考试，也为将来的深造打下良好的学术基础。
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我想考雅思，这些有用!
树立信心、明确要求是根本(basis)
针对学生的上述特点，在培训之初帮助学生建立起对听力的信心(confidence)十分重要。试想，如果学习者面对的是一个遥不可及的目标(goal)，那么他怎么还会有坚持下去的动力?因此，在预备阶段的堂课上，笔者就会以真实的“烤鸭”成功案例来树立学生的奋斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每个学生对于雅思成绩的要求不尽相同，所以笔者会建议学生根据自己的现实情况和目标考分，制定与自身相符的努力方案。最后，笔者还会指明，由于雅思A、G两类考试的听力内容完全相同，所以G类学生也要应对与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生共同的听力目标。
泉州雅思培训:雅思培训
一直以来雅思的培训火热不减，更是大有前途。以上就是对“泉州雅思培训？”的介绍。
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