南京英语口语培训班相关技巧？
在当前中小学的课程当中，英语是非常重要的一门语言类的科目，它对中学生而言还是一门的高考科目，怎样能够熟练地学好并掌握英语，对于中学生来说是值得重点关注的，但是它由于的影响以及语境等因素的作用等，导致学生们的学习也面对比较多的阻碍。
学习攻略:是如何炼成的!
利用网络多媒体软件学习新的发音,一项研究发现，当我们学习一门新语言，大脑部分区域也会变得更大。实际上学习英语能够使大脑成长，变得更活跃。另外，我们的大脑对不同的读音会有不同的反应。例如，英语是母语的人听到的L 和R，会在他们的大脑的两个不同区域发生反应。在英语口说和理解能力达到像母语那样的水平之前，多花点时间学好发音，可以下载相关的app，或是利用英语网站的资源，自己学习不同的英语读音，尤其要练好自己不熟悉的部分。此外，老师可以借助英语发音教学影片来帮助学生，例如观看影片来练习英语R 和 L 的发音。一些实验显示，在开始时，聆听较慢的声音，然后随着熟练度提高加快听力速度，这样可以有效地帮助学习。如果要改变影片的说话速度，点击影片播放器右下方的设定图示(小齿轮)，然后点击“速度”，你可尝试听不同速度的发音，重复听几次后，你会越来越容易听出类似发音之间的差异，这也是你的大脑成长的结果。
实用学习复习方法!
几种典型的不良阅读习惯
1.指读(Pointing reading)。某些学生在阅读中用手或笔指着书本一个单词一个单词地阅读。 这种阅读方式不是以句子的意群或句子构成成分为单位的，这类学生还习惯于随着阅读的进行，不是移动视线，而是随手指或笔的移动摇头晃脑，这必然会造成阅读速度的下降
2.出声读(Vocal reading)。某些学生在阅读的同时发出声音，即小声地朗读。 而眼睛的转动速度远比舌头发声快。 所以出声读不但降低了阅读速度，而且往往会因为注意自己的发音而分散精力。
3.默读(Silent reading)。 虽然没有发出声音，但由于在大脑中逐词去读，也势必影响速度，分散精力。
4.重复阅读(Repeated reading)。由于基础不扎实，部分学生对自己本来已经阅读过的内容， 因为不太理解，而进行反复阅读。 这样不仅会分散精力，不能抓住文章的主旨或大意，而且影响阅读兴趣，时间长了，会导致部分学生视阅读为难题。 这里需要说明的是，重读不是不可以，但要注意尽量减少重读的次数，如果次数太多，势必会影响阅读速度。
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