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深圳英语培训注意事项

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发表时间:2018-05-14 230人浏览

  深圳英语培训注意事项

  从整体上来说,英语的学习是必须要坚持“水滴石穿”的坚持不懈的精神的,不管是在课堂当中,或者是课堂下,作为老师都需要对学生们进行适当的指导,鼓励他们将听说读写四种技能进行有机的相互结合,并且在学习的过程当中进行互相弥补,令每一项技能都能够得到充分的锻炼,在此基础上促进其他几项技能的有效发展和进步;促使其他几项技能获得并行发展的基础上,令中心技能获得比较充分且比较立体的发挥。尽可能避免在学习的进程当中“一叶障目”,仅求片面,不追求,只追求眼前的利益而忽视了长远的价值。只要学生和老师都能够进行深入的思考和探索,并且勇敢地进行创新和时间,将各种技能的训练活动进行灵活且充分的结合,掌握各种锻炼的机会,充分地提升课堂效率,就能够令学生有非常积极的学习态度,而且也更加乐于学习,成绩也会得到提升,老师的教学也更加顺利。

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  英语学习想要获得明显的进步,必须要充分利用每一堂课,随时进行知识累积,同时还需要了解有效且科学的一些技巧,才可以在短时间内获得理想的教学和学习的效果。仅仅依靠单纯的写作以及阅读,其一是素材比较缺失,其二是可能浪费阅读的材料,将二者良好地融合起来,能够有效地避免原有缺陷,同时还能够提升训练的综合效果。进行课堂精读之后,老师可以将一些时间留给同学们,让学生们针对文章主题以及部分段落的大一进行系统的评价和分析,或者是按照文章的内容对文章进行适当的续写,在这一过程当中,不但训练了学生们对文章主体性的把握,同时也发挥了学生们的想象能力,提升他们的写作能力,令阅读变得非常有意义,也令他们的写作有更多的内容以及材料去应用。

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  几种典型的不良阅读习惯

  1.指读(Pointing reading)。某些学生在阅读中用手或笔指着书本一个单词一个单词地阅读。 这种阅读方式不是以句子的意群或句子构成成分为单位的,这类学生还习惯于随着阅读的进行,不是移动视线,而是随手指或笔的移动摇头晃脑,这必然会造成阅读速度的下降

  2.出声读(Vocal reading)。某些学生在阅读的同时发出声音,即小声地朗读。 而眼睛的转动速度远比舌头发声快。 所以出声读不但降低了阅读速度,而且往往会因为注意自己的发音而分散精力。

  3.默读(Silent reading)。 虽然没有发出声音,但由于在大脑中逐词去读,也势必影响速度,分散精力。

  4.重复阅读(Repeated reading)。由于基础不扎实,部分学生对自己本来已经阅读过的内容, 因为不太理解,而进行反复阅读。 这样不仅会分散精力,不能抓住文章的主旨或大意,而且影响阅读兴趣,时间长了,会导致部分学生视阅读为难题。 这里需要说明的是,重读不是不可以,但要注意尽量减少重读的次数,如果次数太多,势必会影响阅读速度。

  

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