成都英语口语培训相关技巧？
根据相关调查，仅凭借阅读来完成教学，学生们只能掌握全部内容的一成左右，尽管如今在素质教育环境下课堂教学也摆脱了传统的填鸭式教学，不过目前仍有很多课堂将知识点讲述作为主要的课堂教学内容，并且课后教学也大多是叮嘱学生进行知识点的背诵。这种教学大多是为了应对高考而存在的，不过效果却不是非常理想，老师讲的比较多，学生们自然背诵的也比较多，学生们的阅读自然不是非常理想。
学习攻略:是如何炼成的!
利用网络多媒体软件学习新的发音,一项研究发现，当我们学习一门新语言，大脑部分区域也会变得更大。实际上学习英语能够使大脑成长，变得更活跃。另外，我们的大脑对不同的读音会有不同的反应。例如，英语是母语的人听到的L 和R，会在他们的大脑的两个不同区域发生反应。在英语口说和理解能力达到像母语那样的水平之前，多花点时间学好发音，可以下载相关的app，或是利用英语网站的资源，自己学习不同的英语读音，尤其要练好自己不熟悉的部分。此外，老师可以借助英语发音教学影片来帮助学生，例如观看影片来练习英语R 和 L 的发音。一些实验显示，在开始时，聆听较慢的声音，然后随着熟练度提高加快听力速度，这样可以有效地帮助学习。如果要改变影片的说话速度，点击影片播放器右下方的设定图示(小齿轮)，然后点击“速度”，你可尝试听不同速度的发音，重复听几次后，你会越来越容易听出类似发音之间的差异，这也是你的大脑成长的结果。
你需要掌握的复习学习方法技巧!
提高阅读速度的方法及技巧(一)注意平时积累，尽可能地扩大词汇量学生掌握的词汇量越多，阅读时的障碍越少，阅读的速度越快，理解能力也就越强。 所以，学生要想尽一切办法尽可能多地记单词，扩大自己的词汇量。 当然，这不可能一蹴而就，而是长期不懈的过程(二)改正某些不良的阅读习惯，掌握切实有效的阅读技巧
1.略读(Skimming)。即以很快的速度阅读一遍文章，首先了解文章的主旨大意。注意文章标题，这是全文中心意思的体现。 学生要浏览，抓住主题句，英语文章 90%的主题句在段，好先粗略地读一遍文章，再细读全文。 即用眼睛对整篇文章大致扫视一遍，抓住主要的关键词语及一些有用的信息。
2.扩大阅读单位(Extending the reading unit)。 所谓阅读单位，即前面所说的意群，阅读单位越大，一次摄取的信息量就越大，阅读速度就越快。 因此，在阅读时按意群视读，应尽可能地扩大视距，这样眼睛每停留一次，所采集到的单词才会更多，阅读效率才会更高。
3.预测(Forecast4.预测(Forecast)即根据文章的题目、主题句、某些细节预测要读的内容，一边阅读一边印证，再预测，再阅读，再印证。 这样阅读时，首先在心理上始终处于一种的状态，因而可以提高阅读的效率。
4.心读(Mental reading)。 即在阅读时只是心理活动而不出声，忌回视，可适当跳读，把注注意力集中在找关键词(Keyword)、主题句(Topic sentence)上，并适时记下相关的信息。
5.非翻译性理解(Non鄄translation understanding)。 即阅读时，不把文章由英语翻译成汉语，然后再按汉语来理解，而直接用英语的思维方式来理解内容本身，这样可以提高
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