广州英语口语培训班技巧？
学生在初中阶段，单词量掌握的较低，对阅读的学习方法掌握没有具体的体系，要初中学生英语阅读的策略，需要注重对阅读方法的传授，使学生能够在面对文章时有技巧的学习。
怎样学习才能事半功倍!
精练习题
温习时不要搞“题海战术”，应在教师的指导下，选定一本质量较高的参考书，经过解题来进步思维才能和解题技巧，加深对所学常识的深化了解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，重复玩味，悟出道理。要长于在解题中发现自己的缺乏，并找出本源，加以充分;要长于在解题中总结解题的规则，进步解题才能。这样，才干以一当十，以少胜多。
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使用单词联想
使用单词联想是指将某个英语单词连接到其他字词、读音、动作、概念或图片，这种方式不必花时间去思考，头脑就自动浮现相关的资讯。例如听到woof，就会想到dog，当看到sun 的图片，马上想到warm 和hot 这些字。透过联想来学习单词不仅趣味十足，也是加快英语学习非常有用的方法。科学实验显示若手势或符号看起来像它所代表的单词意思，这会让人很容易记住。这意味着要记住“吃”的手语很容易，因为它看起来像人在吃东西。另一方面，单词和动作若没有很强烈的关联，这类的英语字词就比较难学习。当学生学习新的英语单词时，指导学生尝试分类学习，并且结合文字与图像、动作或其他词语，形成连接，更轻松地记住它们。尝试使用手势和肢体语言来表示所学习的单词，或者也可以尝试自己画图来加强印象，这样更容易背下它们的定义。另外一个有趣的方式是使用百度图片搜索，这可将单词意思转成图像，有助于记住单词的意思和练习拼字。
一定要学习片语、词组和短语
一个英语片语或词组有其单独的意思，但是若加入其他字时，会有完全不同的含义。例如I ran around. 的意思是我很忙碌，如果增加两个字成为：I ran around the park. 这就变成完全不同的含义。语言学家认为，多数人听一个完整的句子时，会把它分解成几部分。一项研究解释说，这些词组的顺序可能会比整个句子更重要。例如bread and butter 和butter and bread，看似是有相同的含义，但只有前者的顺序是对的。一个英语单词通常有多种意思，只知其一并不表示就会使用它，因此只学习个别的单词，要真正使用它时会觉得很不容易，所以应该学习如何在片语、句子和会话里使用单词。举例来说，即使记住了retrospect 这个单词，若没记住In retrospect 这个片语，学生们可能不知如何用它，因此务必学习片语、词组和短语，这样说英语的时候用得到，而且让别人听起来更自然。
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